A、選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸 |
B、要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞的正常呼吸 |
C、皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清 |
D、慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸,使細(xì)胞獲得較多能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需用激索對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理 |
B、人工受精后的一定時(shí)間內(nèi)收集供體原腸胚用于胚胎分割 |
C、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎 |
D、可鑒定早期胚胎的性別滿足生產(chǎn)上對(duì)性別的特定要求 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c、d中的植物細(xì)胞都具有完全相同的DNA和RNA |
B、a~d的培養(yǎng)過程中,植物生長調(diào)節(jié)劑的種類和比例不同 |
C、脫分化發(fā)生在a~b步驟,再分化發(fā)生在b~d步驟 |
D、從花藥到完整植株的形成過程說明花粉細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:1:1:1 | B、1:2:1 |
C、1:1 | D、3:12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)建基因表達(dá)載體是基因工程的核心 |
B、通過基因工程育種可以定向地改變生物的性狀 |
C、當(dāng)目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,便可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性了 |
D、將目的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞首先要用鈣離子處理細(xì)胞,使之成為感受態(tài)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是種群基因頻率改變 |
B、③是自然選擇學(xué)說 |
C、④是指物種的多樣性 |
D、②是內(nèi)、外因素影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體 |
B、溶酶體能合成多種水解酶 |
C、衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折 |
D、在普通光學(xué)顯微鏡下可分辨出核糖體 |
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