【題目】下圖甲是 H7N9 病毒侵入人體細胞發(fā)生免疫反應(yīng)的某個階段示意圖，圖乙為人體免疫系統(tǒng)清除該病毒的部分過程示意圖。下列敘述正確的是( )

A.甲圖中①是吞噬細胞，②是在胸腺中成熟的B淋巴細胞

B.經(jīng)過甲圖中的①中溶酶體的處理，可以暴露病原體的抗原

C.圖乙中細胞 4 為 B 細胞，其與細胞 5、6 都能接受抗原刺激

D.有細胞 6 參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫

【答案】B

【解析】

1、特異性免疫是人類后天形成的，免疫器官、免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)，進行的免疫，針對某一特定的病原體起到防御作用。非特性免疫中依靠殺菌物質(zhì)和吞噬細胞消滅病原體。

2、淋巴細胞的分化過程：造血干細胞在骨髓中分化為 B 細胞，在抗原刺激下分化為效應(yīng)B細胞。造血干細胞在胸腺中分化為 T 細胞，在抗原刺激下分化為效應(yīng) T 細胞。

3、能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫的物質(zhì)叫做抗原�？乖哂写蠓肿印⒁话惝愇镄院吞禺愋缘男再|(zhì)。抗原不一定是異物。

4、抗體是抗原刺激下產(chǎn)生，能夠與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合的免疫球蛋白。

A.圖中①是吞噬細胞，②是T細胞，T細胞來源于造血干細胞，在胸腺中成熟，A錯誤；

B.吞噬細胞中溶酶體內(nèi)含有水解酶,經(jīng)過甲圖中的①中溶酶體的處理，可以暴露病原體的抗原，B正確；

C.圖乙中細胞4、細胞5、細胞6分別是B細胞、漿細胞、吞噬細胞，漿細胞不能接受抗原刺激，C錯誤；

D.細胞6(吞噬細胞)也可以參與非特異性免疫的第二道防線，D錯誤；

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是（ ）

A.Ⅱ處信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

B.切斷d、刺激b，不會引起效應(yīng)器收縮

C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D.正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：

（1）促進莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L，此濃度對根的生長的效應(yīng)是___________“促進生長”、“抑制生長”或“既不促進也不抑制生長”）。

（2）B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是__________（“促進生長”、“抑制生長”或“既不促進也不抑制生長”）。

（3）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度由強到弱依次是________________。

（4）縱觀三條曲線可見生長素對同種植物的_______________作用效果不同，單獨看一條曲線表明生長素的生理作用具有_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成化合物b，下列有關(guān)敘述正確的是

A.人體內(nèi)b有5種

B.若m為尿嘧啶，則b為尿嘧啶脫氧核苷酸

C.ATP脫去兩個高能磷酸鍵，可形成b，a為核糖

D.由四種b組成的多核苷酸鏈中A+G=C+T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體內(nèi)眾多免疫細胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列分析正確的是（ ）

A．圖甲①⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦

B．淋巴細胞起源于造血干細胞，①②③的細胞核中的遺傳物質(zhì)由于分化產(chǎn)生了差異

C．圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段的斜率

D．圖乙總m>n的主要原因是注射疫苗后機體產(chǎn)生了較多的B細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是：電信號→化學(xué)信號→電信號

B. 此細胞可以分泌促進水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了

C. 該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞

D. 動作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)實驗資料，分析回答

（1）圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。分析回答：

①據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光側(cè)的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長素濃度范圍是_____．

②據(jù)圖乙可知，根和莖對生長素反應(yīng)的敏感程度依次為_____，據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的_____點，根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有_____特點．

（2）植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響．有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：

實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，見左圖；

實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量，見右圖．

①頂芽合成的IAA通過_____方式向下運輸．

②實驗一中，去頂32h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是_____．

③實驗二中，14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物是_____．a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_____．

④綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組_____（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請對些結(jié)果提出合理的假設(shè)：_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是通過熒光標記技術(shù)顯示基因在染色體上位置的照片。圖中字母表示存在于染色體上的部分基因，其中A和a顯示黃色熒光，B和b顯示紅色熒光。關(guān)于該圖的敘述正確的是

A. A和a彼此分離發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂的后期

B. 圖中染色體上的基因A與基因B遺傳時遵循自由組合定律

C. 據(jù)熒光點分布判斷，甲、乙為一對含姐妹染色單體的同源染色體

D. 甲、乙兩條染色體上相同位置的四個熒光點脫氧核苷酸序列相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在a、b、c三種不同Na+濃度的細胞外液（細胞外液滲透壓相同、K+濃度相同）中的電位變化曲線．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A.三種細胞外液中Na+濃度可能為a＞b＞c

B.b濃度中的神經(jīng)電位出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)

C.c濃度中的神經(jīng)電位未出現(xiàn)反轉(zhuǎn)

D.c濃度中Na+的內(nèi)流速度比a濃度快

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