在真核生物細(xì)胞中,下列過(guò)程只在生物膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的一組是( 。
A、氧氣的生成
B、ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP
C、二氧化碳的生成
D、胃蛋白酶的合成
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)生物膜系統(tǒng)的組成和功能、呼吸作用過(guò)程的物質(zhì)變化和能量變化、光合作用過(guò)程的物質(zhì)變化和能量變化、蛋白質(zhì)的合成的綜合性考查,梳理相關(guān)知識(shí),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、真核細(xì)胞氧氣產(chǎn)生于葉綠體類(lèi)囊體膜上,A正確;
B、ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP可以發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體膜上,也可以發(fā)生在細(xì)胞中基質(zhì)中,B錯(cuò)誤;
C、二氧化碳的生成可以發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,也可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,C錯(cuò)誤;
D、胃蛋白酶的合成場(chǎng)所是核糖體,核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1、相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3、通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖中cDNA文庫(kù)
 
基因組文庫(kù)(大于、等于、小于).
(2)①過(guò)程提取的DNA需要
 
的切割,B過(guò)程是
 
過(guò)程.
(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用的技術(shù)是
 

(4)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物莖生長(zhǎng)的影響,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
B、P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度是該植物莖生長(zhǎng)的最適濃度
C、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度時(shí),莖生長(zhǎng)仍被促進(jìn)
D、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于M點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度時(shí),該植物的根生長(zhǎng)開(kāi)始受到抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越高.檢測(cè)人體尿液中是否含有葡萄糖,可選用的試劑是( 。
A、斐林試劑B、蘇丹Ⅲ染液
C、龍膽紫溶液D、碘液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,如圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖.下列分析正確的是( 。
A、咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)方式屬于條件反射
B、食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌的調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié)
C、激素A能作用于胰腺與細(xì)胞膜的信息傳遞功能有關(guān)
D、激素B作用于胰腺后很快被滅活導(dǎo)致激素的作用時(shí)間短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、在果酒制作過(guò)程中,酒精發(fā)酵過(guò)程即為酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的過(guò)程.該過(guò)程發(fā)生在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.其發(fā)酵產(chǎn)生的C2H5OH通過(guò)自由擴(kuò)散排出胞外
B、在果醋的釀造過(guò)程中,當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌能將乙醇變?yōu)橐胰,再變(yōu)榇姿?/span>
C、在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
D、紫草素是紫草細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料.用組織培養(yǎng)技術(shù)可以在生物反應(yīng)器中通過(guò)培養(yǎng)紫草細(xì)胞生產(chǎn)紫草素.該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成糖原和脂質(zhì)的主要化學(xué)元素分別是( 。
A、C、H、O和C、H、O
B、C、H、O和C、H、O、N
C、C、H、O、N和C、H、O
D、C、H、O和C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲~丙表示真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、甲可以作為合成磷脂的場(chǎng)所
B、乙產(chǎn)生的ATP可直接用于細(xì)胞分裂和物質(zhì)運(yùn)輸
C、丙反應(yīng)的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜
D、上述細(xì)胞器膜的功能主要由膜蛋白決定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+
B、過(guò)氧化氫酶、抗體、激素、H2O
C、纖維蛋白原、Ca2+、載體
D、Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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