如圖表示不同濃度的生長素對某植物莖生長的影響，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、曲線表明生長素的生理作用具有兩重性
B、P點對應(yīng)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度
C、當(dāng)生長素濃度高于P點所對應(yīng)的濃度時，莖生長仍被促進
D、當(dāng)生長素濃度高于M點所對應(yīng)的濃度時，該植物的根生長開始受到抑制
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
分析圖解可知，圖中M點的生長素濃度對該植物的生長既不促進也不抑制，則小于M濃度促進該植物生長，大于M點濃度則抑制該植物的生長，這體現(xiàn)了生長素的兩重性．
解答： 解：A、小于M濃度促進該植物生長，大于M點濃度則抑制該植物的生長，這體現(xiàn)了生長素的兩重性，A正確；
B、P點對應(yīng)的生長素濃度對該植物的促進作用最高，所以是該植物莖生長的最適濃度，B正確；
C、生長素濃度只要小于M濃度就會促進該植物莖的生長，C正確；
D、當(dāng)生長素濃度高于M點所對應(yīng)的濃度時，應(yīng)為該植物的莖生長開始受到抑制，D錯誤．
故選：D
點評：本題考查了生長素作用的兩重性，意在考查考生的分析能力和理解能力，考生要能夠理解頂端優(yōu)勢的原因，并且明確生長素的兩重性和生長素的濃度、植物器官的種類等有關(guān)，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示種群年齡組成的三種類型，如圖2表示一個種群在一個有限環(huán)境中隨時間推移種群數(shù)量的變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）乙型種群密度的發(fā)展趨勢分別是
 
．
（2）甲種群所處的時期相當(dāng)于右圖的
 
段．
A．a(chǎn)b段    B．bc段    C．cd段    D．de段
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施．有可能使該害蟲的種群年齡組成為圖
 
所示的類型．
（4）在漁業(yè)生產(chǎn)中，要嚴(yán)格控制魚網(wǎng)孔眼大小以保護幼魚，這將會使被捕撈魚的年齡組成為圖
 
所示類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞中與葡萄糖生成和徹底氧化分解有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列環(huán)境中，可能構(gòu)成一個生物群落的是（　�。�
A、一罐保存期內(nèi)的健力寶
B、一杯剛出廠的鮮果凍（密封的）
C、樹洞中久積的一些雨水
D、一試管健康人的鮮血

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科目：高中生物 來源： 題型：

健康人在精神緊張時常有明顯的出汗現(xiàn)象，說明（　�。�
A、此時人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
B、此時人體激素分泌沒有變化
C、汗腺的分泌活動受神經(jīng)活動影響
D、這種情況下出汗不影響人體散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、質(zhì)粒上的抗性基因可能會在基因工程中被破壞
B、有些限制性核酸內(nèi)切酶能識別特定的核糖核苷酸序列
C、大腸桿菌只能為基因工程提供工具酶
D、受體細(xì)胞若能表達質(zhì)粒載體上的抗性基因，即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是（　�。�
A、通過基因工程產(chǎn)生的蛋白質(zhì)都符合人類需要
B、通過基因工程能得到自然界中不存在的蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)工程通常是對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行直接改造
D、蛋白質(zhì)工程可以創(chuàng)造新的、自然界中不存在的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在真核生物細(xì)胞中，下列過程只在生物膜結(jié)構(gòu)上進行的一組是（　　）
A、氧氣的生成
B、ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP
C、二氧化碳的生成
D、胃蛋白酶的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體健康的說法中，正確的是（　�。�
A、為了減肥，最好每天只吃水果、蔬菜
B、為了預(yù)防艾滋病，不能與HIV感染者握手
C、為了預(yù)防21-三體綜合癥患者出生，在產(chǎn)前應(yīng)進行基因診斷
D、為了控制血糖，糖尿病人要少吃含糖類較多的食物，如馬鈴薯

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同步練習(xí)冊答案