精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
5．如圖是分泌蛋白的形成過程，請根據如圖回答下面的問題．
（1）參與該過程的有膜細胞器有①④⑧．（填數字）
（2）分泌蛋白排出細胞外穿過0層膜，其方式是胞吐．
（3）分泌蛋白從合成到排除細胞外，這個過程體現了生物膜結構具有一定流動性特點，該過程需要⑧（填數字）提供能量．

分析 分析題圖：圖中①為內質網，②為核糖體，③為囊泡，④為高爾基體，⑤為囊泡，⑥為細胞膜，⑦為分泌蛋白，⑧為線粒體．

解答 解：（1）分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．因此，參與該過程的有膜細胞器有①④⑧．
（2）分泌蛋白分泌出細胞的方式是胞吐，不穿膜．
（3）分泌蛋白從合成到排除細胞外，這個過程體現了生物膜結構具有一定流動性的特點，該過程需要⑧線粒體提供能量．
故答案為：
（1）①④⑧
（2）0    胞吐
（3）一定流動性    ⑧

點評 本題結合圖解，考查細胞結構和功能，重點考查細胞器的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為某細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖，相關敘述中錯誤的是（　�。�
A．甲是能把光能轉換為化學能的細胞器，是細胞的“養(yǎng)料制造車間”
B．分泌活動旺盛的細胞內乙的含量較多
C．丁是由單層膜構成的細胞器
D．丙中含有色素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對孟德爾發(fā)現遺傳規(guī)律過程的分析，正確的是（　�。�
A．孟德爾的研究過程運用了類比推理的方法
B．“體細胞中遺傳因子成對存在”是推理內容
C．孟德爾為了驗證假說，設計了正、反交實驗
D．孟德爾在純合親本雜交和 F1自交基礎上提出假說

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某學校生物興趣小組進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”的探究實驗．

（1）本實驗中，若對試管中的培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數是非常困難的，可以采用抽樣檢測方法．
（2）血細胞計數板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品，樣品滴在計數室內．計數室由25個中格、每個中格由16個小格、總共400個小格組成，每個計數室容納液體的總體積為0.1mm3．
現觀察到圖1中所示a、b、c、d、e 5個中格80個小格內有酵母菌40個，則上述1mL酵母菌樣品中應該統(tǒng)計的菌體數2×106個．
（3）該學習小組同時做3組實驗，分別測得三組培養(yǎng)液中酵母菌實驗數據如下：（單位：萬個/mL）
實驗組別1天2天3天4天5天6天7天
第一組2535150400600800780
第二組2545160420800820815
第三組2525140380700780805
請將該學習小組采集的數據適當處理后，在圖2中以曲線圖形式表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數量變化趨勢．
（4）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，為了探究該棄耕農田土壤小動物類群豐富度，某研究性學習小組設計了如圖3所示裝置，從選取的樣土中收集小動物，他們這一裝置不夠完善，請你幫助該小組的同學們完善該裝置在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞，A、B、C、D為激素）：

（1）當人體處于寒冷環(huán)境中，圖中激素A甲狀腺激素（填名稱）在血液中的含量明顯升高，其作用是加快物質氧化分解，提供更多能量，這一生理活動的調節(jié)方式是神經-體液調節(jié)．
（2）當人體感受到寒冷刺激時，興奮只能由大腦皮層的神經細胞傳到下丘腦的神經細胞，而不能反向的原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（3）圖中激素B是胰島素，其具有促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的功能，從而使血糖濃度降低；圖中激素C是胰高血糖素，其能促進肝糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而與激素D共同調節(jié)使血糖濃度升高．
（4）下丘腦除參與圖中的調節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素（填激素名稱），由甲釋放到血液中，調節(jié)人體內水的平衡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．原文填空：
（1）光面內質網的功能比較獨特，例如，人肝臟細胞的光面內質網上有氧化酒精的酶，有些光面內質網中還有合成磷脂的酶．內質網向內與細胞核膜相連，向外與質膜相連，所以細胞內存在著一套復雜的膜系統(tǒng)．
（2）ATP發(fā)生水解時形成腺苷二磷酸（ADP），釋放1 個磷酸基團，同時釋放能量．這些能量就會被利用，如用于肌肉收縮、神經細胞的活動以及細胞中的許多其他生命活動．
（3）以某種物質對不同波長光的吸收率為縱坐標，以波長為橫坐標作圖，所得的曲線就是該物質的吸收光譜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．人體正常紅細胞呈雙凹盤形，在低濃度NCl溶液中膨脹有耐受性，可增加70%體積面不漲破，使正常紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%．遺傳性球形紅細胞增多癥（HS）患者的紅細胞呈球形，為探究HS患者紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度，請根據以提供的實驗材料和用具，完善實驗思路，并預測實驗結果．材料和用具：HS患者紅細胞懸浮液，質量分數為1.5%的NaCl溶液，蒸餾水，試管，顯微鏡．
（要求與說明：使正常紅細胞達到水平衡的NaCl溶液濃度為0.9%．答題時對NaCl溶液具體配置，待觀察裝片的具體制作不作要求）
1實驗思路：
①配制0.1%、0.2%、0.3%、0.4%、0.5%、0.6%、0.7%、0.8%的NaCl溶液，取等量上述溶液和等量0.9%的NaCl溶液，分別放入9只試管中，并編號1、2、3、4、5、6、7、8、9；
②向上述各支試管中分別加入等量的HS患者紅細胞懸浮液，放置一定時間；
③用吸管吸取9只試管中的溶液分別制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察細胞的形態(tài)．
（2）預測實驗結果（用坐標系和紅細胞體積變化曲線示意圖表示，并標注HS患者紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度點）

（3）分析與討論
①將正常紅細胞放人0.3%的NaCl溶液中，靜置一段時間后紅細胞是否會脹破？不會．依據是正常紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%．
②在低濃度NaCl溶液中紅細胞膨脹的原因是當紅細胞溶液的濃度大于環(huán)境溶液濃度時，紅細胞通過滲透作用吸水，細胞膜的流動性具有一定的限度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株，保持溫度（30℃）、CO2濃度等恒定，測定不同光照強度條件下O2和CO2的釋放量（如圖1）．圖2中的 X、Y、Z 曲線分別表示一天24小時的溫度、光照強度、凈光合速率（CO2mg/h）的變化．請據圖分析回答：

（1）從圖1可知，在光照強度為8千勒克斯（klx）時植物固定CO2的速率為8mol•m-2•h-1，在此條件下若光照12h，再黑暗12h，交替進行，則甜櫧不能（填“能”、“不能”）正常生長，原因是光合作用合成的有機物被細胞呼吸消耗（或12h光照時積累的有機物正好被12h黑暗時消耗掉，答案合理即可）．
（2）分析圖2可知，中午12點時，Z曲線下降，可能原因是溫度上升，部分氣孔關閉，CO2吸收減少．
（3）若比較圖2中Z曲線的k、a兩點，a更有利于蔬菜的儲存．
（4）圖2中光合速率與呼吸速率相等的點是c、g，對應圖1中的光照強度為4klx，根據圖2中Z曲線的變化推測該植物未接受光照的時間是曲線中的k～b、m～k段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓，在保持兩種植物生長所需的水分、肥料等相同且適宜的條件下，每天14：00-15：00觀察并測定光合速率，結果如下表：
空氣質量級別 番茄 草莓 
棚溫℃光合有效輻射（pE•m-2•s-1）  光合速率（μmol•m-2•s-1）棚溫℃光合有效輻射（pE•m-2•s-1）   光合速率（μmol•m-2•s-1）
二級良 25.6 987 20.4 27.3 994 20.11 
三級輕度污染 23.4 746 19.6 26.1 785 18.72 
四級中度污染 23.5 477 17.1 26.1 428 17.41 
五級重度污染  22.2 32511.8 24.6 428 10.10 
注：光合有效輻射是指綠色植物進行光合作用過程中，能夠被光和色素吸收并轉化的太陽輻射能量
（1）該實驗的研究目的是探究空氣質量指數對番茄和草莓光合作用的影響．
（2）當空氣質量由三級升為四級時，導致植物光合速率下降的主要因素是光合有效輻射降低，為暗反應提供的[H]和ATP減少．
（3）當污染進一步加劇到五級時，導致草莓光合速率下降的主要因素是棚溫下降，直接影響了細胞內光合作用相關的酶的活性導致光合作用速率下降．
（4）綜上所述，在空氣質量處于四級中度污染以上時，番茄棚和草莓棚應分別采取增加光照強度和增加棚溫措施來維持植物的光合速率．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案