【題目】小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化(如右圖)。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關(guān)

B. CO2濃度在100mg·L-1時(shí)小麥幾乎不固定CO2

C. CO2濃度大于360 mg·L-1后玉米不再固定CO2

D. C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度CO2

【答案】C

【解析】

常見的C4植物有玉米、甘蔗、高粱等。

常見的C3植物有水稻、小麥、大豆等。

A、由圖可知,小麥的CO2固定量隨著CO2濃度的增加而增加,二者呈正相關(guān),A正確;

B、由圖可知,小麥的CO2濃度在100 mg·L-1時(shí)CO2固定量接近于0,幾乎不固定CO2,B正確;

C、由圖可知,玉米當(dāng)CO2濃度大于360 mg·L-1時(shí),CO2固定量仍有對應(yīng)的數(shù)值,即CO2仍在固定,只是固定量不再增加,C錯誤;

D、小麥屬于C3植物,玉米屬于C4植物,在CO2濃度較低時(shí),玉米的CO2固定量要高于小麥,即C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度的CO2,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察細(xì)胞中染色體行為并計(jì)數(shù)時(shí),使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是( )

A. 低倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少光量,調(diào)焦觀察

B. 低倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加光量,調(diào)焦觀察

C. 低倍鏡對焦,換用高倍鏡,將觀察目標(biāo)移至視野中央,增加光量,調(diào)焦觀察

D. 高倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,增加光量,調(diào)焦觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 生物體內(nèi)一切生命活動必須在細(xì)胞內(nèi)才能完成

B. 最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,種子植物和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都相同

C. 多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動

D. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為進(jìn)行牛胚胎移植,可通過下列途徑獲得優(yōu)良胚胎,請回答相關(guān)問題:

(1)在途徑①中,為一次性獲得數(shù)目較多的胚胎,可用激素對供體母牛做_____________處理。在自然條件下,受精是在雌性的_____________內(nèi)完成的;若進(jìn)行體外受精,應(yīng)使用培養(yǎng)到________的卵母細(xì)胞。

(2)在途徑②中,用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是__________________;動物細(xì)胞培養(yǎng)室數(shù)量達(dá)到一定程度后出現(xiàn)______________現(xiàn)象而使細(xì)胞停止分裂,需用胰蛋白酶處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)。

(3)在途徑③中,將目的基因?qū)胧芫眩⑶以谄鋬?nèi)____________________的過程,稱為轉(zhuǎn)化。

(4)進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢是______________。欲獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)后代,可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的______________進(jìn)行胚胎分割。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)光合作用光反應(yīng)的說法不正確的是 ( 。

A. 葉綠素a失去電子即成為強(qiáng)氧化劑,失去的電子最后轉(zhuǎn)移給NADP+

B. 電能轉(zhuǎn)化的活躍化學(xué)能可儲存在ATPNADPH

C. 不同季節(jié)將光能轉(zhuǎn)化為電能的色素不同,葉子變黃后主要是依賴葉黃素進(jìn)行轉(zhuǎn)化

D. 光照條件下某些葉綠素a能不斷丟失和獲得電子而形成電子流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞的裝片時(shí),為使顯微鏡放大倍數(shù)最小,應(yīng)選用物鏡和目鏡的組合是 ( )

A.目鏡,物鏡10×B.目鏡,物鏡40×

C.目鏡10×,物鏡10×D.目鏡10×,物鏡40×

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的乙圖是將甲裝置置于自然環(huán)境中,測定南方某一晴天一晝夜小室內(nèi)氧氣的增加或減少量而到的。下列說法錯誤的是 (  )

A. 如將甲裝置中的大豆換為甘蔗,乙圖中12時(shí)對應(yīng)的點(diǎn)應(yīng)向上移動

B. 如該植株培養(yǎng)液中缺Mg,那么a點(diǎn)應(yīng)向右移動

C. a→b段的限制因素主要是CO2

D. 小室內(nèi)O2總量最大時(shí)刻是16點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)葉綠體的敘述,錯誤的是

A.葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)B.葉綠體可攜帶遺傳信息

C.葉綠體存在于每一個(gè)高等植物細(xì)胞中D.藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳信息的傳遞和表達(dá)

圖是遺傳信息在生物大分子間傳遞的示意圖。圖中字母表示物質(zhì),編號表示過程。

1)圖中過程①表示________________,該過程遵循_______________原則。

2)圖中物質(zhì)B表示_______________, 如圖中A鏈的部分序列為—CATG—,以其為模板合成的RNA鏈的堿基序列為___________ 。

3)過程⑤發(fā)生的場所是______________,該過程所需的原料是____________

4)在活體內(nèi),只有某些類型的病毒可以發(fā)生,而其他生物都不會發(fā)生的過程是____ 。

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

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