15.請(qǐng)回答微生物培養(yǎng)的有關(guān)問(wèn)題.
(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件.
(2)在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌;操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能損傷DNA的結(jié)構(gòu).
(3)若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的比例合適.
(4)通常,對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小、顏色等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的鑒定(或分類).
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染.對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時(shí)間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生.
(6)若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)滅菌處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散.

分析 本題考查大腸桿菌的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),主要有微生物作為材料的優(yōu)點(diǎn)、滅菌和消毒、菌種的鑒定等,根據(jù)問(wèn)題涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)的知識(shí),分析綜合進(jìn)行解答.

解答 解:(1)大腸桿菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、生活周期短等優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件.
(2)滅菌是用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物,所以對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌;消毒是用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對(duì)人體有害的微生物,操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒,紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能損傷DNA的結(jié)構(gòu).
(3)稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng),應(yīng)保證樣品稀釋的比例適合.
(4)對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的鑒定.
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染.對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時(shí)間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生.
(6)因?yàn)橛械拇竽c桿菌會(huì)釋放一種強(qiáng)烈的毒素,并可能導(dǎo)致腸道出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀,使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)滅菌處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散.
故答案為:
(1)溫度  酸堿度 滲透壓
(2)滅菌 消毒 損傷DNA的結(jié)構(gòu)
(3)比例合適 
(4)形狀、大小、顏色
(5)將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時(shí)間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生
(6)滅菌

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)有微生物作為材料的優(yōu)點(diǎn)、滅菌和消毒、菌種的鑒定,主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶與綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南昌校級(jí)月考)關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是( )

A.甲圖中共有5種核苷酸

B.乙圖所示的化合物中含糖類物質(zhì)

C.組成丙物質(zhì)的二糖是脫氧核糖或核糖

D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是(  )
A.甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄生殖器官
B.每次抓取小球統(tǒng)計(jì)后,應(yīng)將彩球放回原來(lái)的小桶內(nèi),重復(fù)抓取50-100次
C.每個(gè)桶中不同顏色(或標(biāo)D、d)的小球數(shù)量一定要相等,甲內(nèi)小球總數(shù)量和乙桶內(nèi)小球總數(shù)量不一定相等
D.每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機(jī)性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列屬于組成細(xì)胞的大量元素的是(  )
A.C、H、O、N、P、MgB.C、H、O、N、P、FeC.C、H、O、Fe、Mn、BD.C、H、O、P、S、Zn

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于“調(diào)查人群中遺傳病”的敘述,正確的是( 。
A.調(diào)查遺傳病發(fā)病率時(shí),應(yīng)該在患者足夠多的群體中調(diào)查
B.某遺傳病發(fā)病率=$\frac{患者人數(shù)}{正常人個(gè)體數(shù)}$
C.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病方式時(shí),要在患者家系中調(diào)查并繪制遺傳系譜圖
D.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病方式時(shí),對(duì)已經(jīng)死亡的個(gè)體信息不作統(tǒng)計(jì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列敘述中,不屬于誘變育種優(yōu)點(diǎn)的是(  )
A.可以提高變異的頻率B.育種年限顯著縮短
C.大幅度改良某些性狀D.需大量處理供試材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人工濕地是將污水、污泥有控制地投放到人工建造的濕地中,主要利用土壤、人工介質(zhì)、微生物的作用對(duì)污水、污泥進(jìn)行處理的一種技術(shù).下列相關(guān)敘述不合理的是( 。
A.合理搭配植物以提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性
B.盡量使用本地物種以降低外來(lái)物種入侵的風(fēng)險(xiǎn)
C.選擇合適的人工介質(zhì)以利于好氧微生物的分解作用
D.增大引入濕地的污水總量以提高能量傳遞的效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示.
(1)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY和Y四種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型及比例為XRXr:XRXrY=1:1.
(2)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”).M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的.
實(shí)驗(yàn)步驟:M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交,分析子代的表現(xiàn)型.
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.若子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若子代表現(xiàn)型全部為白眼,則是基因突變;
Ⅲ.若無(wú)子代產(chǎn)生,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的發(fā)酵過(guò)程中,菌種由原料本身提供的有( 。
①果酒    ②果醋    ③腐乳    ④泡菜.
A.①②B.②③C.③④D.①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案