刺激部位 | 反應(yīng) | |||
破壞前 | 破壞后 | |||
左后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢不收縮 |
右后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢收縮 |
A、感受器 |
B、傳入神經(jīng)和感受器 |
C、效應(yīng)器和傳入神經(jīng) |
D、效應(yīng)器 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸增大 |
B、滴加質(zhì)量濃度0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間長 |
C、滴加清水后,質(zhì)壁分離的細胞又復(fù)原,說明此細胞是活細胞 |
D、用任何濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起細胞質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①與抗體的加工有關(guān) |
B、②只發(fā)生在根尖分生區(qū)細胞 |
C、③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜 |
D、④發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者都具有能量轉(zhuǎn)換的功能 |
B、兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
C、兩者的基質(zhì)成分與功能不同 |
D、兩者增加膜面積的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都可進行細胞分裂 |
B、都具有由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細胞器 |
C、都以DNA為遺傳物質(zhì) |
D、都能自然發(fā)生基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ |
C、②④⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交后代的顯隱性表現(xiàn) | ABC | ABc | aBC | AbC | abc | abC | Abc | aBc |
數(shù)目 | 128 | 17 | 36 | 325 | 142 | 13 | 34 | 305 |
A、A、B基因連鎖,與C基因自由組合 |
B、A、C基因連鎖,與B基因自由組合 |
C、A、B、C三個基因不完全連鎖,且基因連鎖的相對順序為A-b-C |
D、A、B、C三個基因不完全連鎖,且基因連鎖的相對順序為b-A-C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞培養(yǎng)時用的是液體培養(yǎng)基 |
B、胎兒是否患唐氏綜合征可通過顯微鏡進行鏡檢查出 |
C、胎兒是否患紅綠色盲可以用顯微鏡鏡檢查出 |
D、檢測分析羊水的液體成分可判斷胎兒的健康情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③⑤⑥ |
C、①②③④⑥ | D、①②③④⑤⑥ |
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