20.下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說法錯誤的是( 。
A.細(xì)胞分裂是人體生長的基礎(chǔ)B.細(xì)胞分化使細(xì)胞的功能差異化
C.細(xì)胞衰老不等同于個體衰老D.細(xì)胞凋亡是病理條件下的細(xì)胞壞死

分析 本題主要考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡的知識.
1、在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細(xì)胞分化.細(xì)胞分化是一種持久性的變化,細(xì)胞分化不僅發(fā)生在胚胎發(fā)育中,而是在一生都進(jìn)行著,以補充衰老和死亡的細(xì)胞.如:多能造血干細(xì)胞分化為不同血細(xì)胞的細(xì)胞分化過程.一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡為止.
2、細(xì)胞衰老是正常環(huán)境條件下發(fā)生的功能減退,逐漸趨向死亡的現(xiàn)象.衰老是生界的普遍規(guī)律,細(xì)胞作為生物有機體的基本單位,也在不斷地新生和衰老死亡.生物體內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞,都要經(jīng)過增殖、分化、衰老、死亡等幾個階段.可見細(xì)胞的衰老和死亡也是一種正常的生命現(xiàn)象.
3、細(xì)胞凋亡:由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,也常被稱為細(xì)胞編程性死亡,是一種自然現(xiàn)象.細(xì)胞凋亡的意義:完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾.細(xì)胞凋亡肩負(fù)著維持各種組織器官固有體積和形態(tài)功能的作用,還會使機體內(nèi)異常細(xì)胞得到及時清除,去除潛在隱患.

解答 解:A、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,是人體生長的基礎(chǔ),A正確;
B、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,使細(xì)胞的功能差異化,B正確;
C、細(xì)胞衰老不等同于個體衰老,個體衰老和細(xì)胞衰老并不是同步的,細(xì)胞普遍衰老導(dǎo)致個體衰老,C正確;
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,也常被稱為細(xì)胞編程性死亡,不是細(xì)胞壞死,D錯誤.
故選:D.

點評 本題要求學(xué)生理解相關(guān)的概念,對比區(qū)分相關(guān)生理和病理變化以及細(xì)胞發(fā)生這些變化的原因.細(xì)胞衰老是正常的生命現(xiàn)象.單細(xì)胞生物,細(xì)胞衰老等同于個體衰老.多細(xì)胞生物,細(xì)胞衰老不等同于個體衰老.個體衰老和細(xì)胞衰老并不是同步的,細(xì)胞的衰老在個體的一生中隨時可以發(fā)生.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•濟(jì)南校級期末)細(xì)胞內(nèi)要消耗ATP的生理過程有( )

A.丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解

B.水的光解

C.質(zhì)壁分離及其復(fù)原

D.胰島細(xì)胞分泌胰島素

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11.科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實驗驗證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等.在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是( 。
A.等位基因隨同染色體分開而分離
B.具一對相對性狀親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3;1
C.雌雄配子結(jié)合的機會均等
D.F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比為1:1

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8.研究者調(diào)查了秦嶺山地不同海拔9個紅樺林群落的物種豐富度,結(jié)果如圖所示.

(1)秦嶺山地的全部紅樺可稱為一個種群.在野外調(diào)查中,很難從外部特征確定紅樺種群的準(zhǔn)確年齡,通常以紅樺立木的胸徑結(jié)構(gòu)(種群中不同胸徑大小的個體數(shù))代替其年齡結(jié)構(gòu),來進(jìn)一步預(yù)測種群數(shù)量的變化.
(2)區(qū)別不同群落的最重要特征是物種組成,在野外群落調(diào)查中,首先識別組成群落的物種(各種生物、生物種類)并列出它們的名錄,這是測定物種豐富度的最簡單方法.調(diào)查發(fā)現(xiàn),群落A以紅樺純林形式存在,群落物種豐富度較低.A~I(xiàn)群落發(fā)育階段不同,紅樺林群落的物種豐富度呈先增加后減少的變化趨勢,且群落物種多樣性在群落發(fā)育的中(C、D、E)期最高.
(3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的競爭加劇,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低.
(4)喬木、灌木和草本植物分別配置在紅樺林群落的不同高度上,具有明顯的分層現(xiàn)象,形成了群落的垂直結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力.

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15.如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①為核膜,由單層膜構(gòu)成B.②中含有該細(xì)胞的遺傳信息
C.RNA的合成只在③處進(jìn)行D.④是小分子和離子進(jìn)出

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5.在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞著多種多樣的信息,下列屬于化學(xué)信息的是(  )
A.丹頂鶴求偶時的雙雙起舞B.春季鳥類的求偶鳴叫聲
C.蜘蛛網(wǎng)的振動頻率D.雌蠶蛾釋放的性外激素

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12.α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病,患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病,嚴(yán)重者甚至死亡.對于該致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶來緩解癥狀.

(1)圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法,請回答下列問題:
①a過程是在酶的作用下完成的,該酶的作用特點是識別特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA分子.
②c過程稱為,該過程需要的原料是逆(或反)轉(zhuǎn)錄4種脫氧核苷酸.
③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因,可以從分子水平上利用DNA分子雜交技術(shù)檢測該基因的堿基序列.
(2)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫,最終培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α1-抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊,從而更易獲得這種酶,簡要過程如圖2.
①獲得目的基因后,常利用PCR技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增.
②載體上綠色熒光蛋白(GEP)基因的作用是便于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞.基因表達(dá)載體d,除圖中的標(biāo)示部分外,還必須含有啟動子、終止子.
③若要使轉(zhuǎn)基因羊的后代均保持其特有的性狀,理論上應(yīng)選用體細(xì)胞克隆或者核移植技術(shù)進(jìn)行繁殖.

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9.真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝速率的結(jié)構(gòu),下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是( 。
A.胰腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.神經(jīng)細(xì)胞的樹突
C.葉綠體的類囊體D.線粒體的嵴

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2.基因型為AaBBCc的精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成了一個基因型為ABc的精子(未發(fā)生交叉互換),則隨之產(chǎn)生的另3個精子為( 。
A.ABc、aBc、aBcB.aBc、aBC、ABcC.Abc、Abc、ABcD.aBC、aBC、ABc

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