如圖是A、B兩種不同類型細(xì)胞的某些結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若圖A細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn),原因是
 

(2)若圖A是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
](寫出圖中標(biāo)號(hào)).
(3)B細(xì)胞能合成某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→
 
→囊泡→細(xì)胞膜”的方向運(yùn)到細(xì)胞外,該過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過(guò)程,一般采用的研究方法是
 
.若用丙酮從細(xì)胞B中提取出脂雙層,在“空氣-水面”上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積
 
(填“大于”“小于”“約等于”)細(xì)胞表面積的2倍?理由
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖A:圖A含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1~9依次為細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞膜、葉綠體、液泡、線粒體、高爾基體、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
分析圖B:圖B為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.
解答: 解:(1)西瓜紅色果肉細(xì)胞的色素主要存在于5液泡.紅色西瓜的瓜瓤是紅色的,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因此不能作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn).
(2)植物根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟,沒(méi)有5液泡,同時(shí)根部細(xì)胞也沒(méi)有4葉綠體.
(3)分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜,該過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)研究分泌蛋白的分泌過(guò)程一般采用同位素示蹤法.由于細(xì)胞中除細(xì)胞膜外還有其它膜結(jié)構(gòu),因此用丙酮從細(xì)胞B中提取出脂雙層,在“空氣-水面”上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積大于細(xì)胞表面積的2倍.
故答案為:
(1)5液泡   紅色會(huì)干擾還原糖的鑒定
(2)4、5
(3)高爾基體  流動(dòng)性
(4)同位素示蹤法  大于  除細(xì)胞膜外還有其它膜結(jié)構(gòu)(細(xì)胞內(nèi)含有大量生物膜)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有氧呼吸全過(guò)程的三個(gè)階段中,相同的產(chǎn)物是( 。
A、CO2
B、H2O
C、[H]
D、ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體新陳代謝旺盛,生長(zhǎng)迅速時(shí),生物體內(nèi)( 。
A、自由水/結(jié)合水的值與此無(wú)關(guān)
B、自由水/結(jié)合水的值不變
C、自由水/結(jié)合水的值會(huì)降低
D、自由水/結(jié)合水的值會(huì)升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)中能構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸脫水縮合成多肽,則該多肽含有的羧基、氨基和肽鍵數(shù)依次是( 。
A、1、1、4
B、2、1、4
C、2、2、3
D、3、3、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的一組是( 。
A、膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B、丙酮酸、蔗糖、糖元
C、氨基酸、核苷酸、淀粉
D、ATP、酶、胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所.如圖A~D代表四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)從結(jié)構(gòu)上看,A~D中與其他三者差別最大的是
 

(2)如果A細(xì)胞能產(chǎn)生性激素,則與性激素產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
;性激素從細(xì)胞中分泌出來(lái)跨膜的方式是
 

(3)將B細(xì)胞置于一定濃度的蔗糖溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
.若該圖表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該圖象中應(yīng)該去掉的結(jié)構(gòu)有
 
(填標(biāo)號(hào)),且該細(xì)胞在顯微視野中的形狀一般為
 

(4)C細(xì)胞與其他三類細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 

(5)D屬于
 
細(xì)胞,判斷的依據(jù)是
 

(6)上述四類細(xì)胞中都能產(chǎn)生 ATP,寫出ATP形成的反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兩棵基本相同的植物,分別置于透明的玻璃罩內(nèi),如圖甲、乙.在相同自然條件下,一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如丙、丁曲線所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、ab段和cd段,曲線下降的原因相同
B、e點(diǎn)時(shí),氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止
C、一晝夜中,裝置乙的植物積累的有機(jī)物多
D、14點(diǎn)時(shí),裝置甲的植物葉綠體中3-磷酸甘油酸含量相對(duì)較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示我國(guó)西北某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的二氧化碳釋放量(相對(duì)量)的曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,a曲線代表的生物可能屬于
 
;與完整的生態(tài)系統(tǒng)組成成分相比,肯定缺少的成分是
 

(2)如果在一晝夜中A面積大于B與C之和,則b曲線代表的生物能否正常生長(zhǎng)
 
原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、胰島和甲狀腺是調(diào)節(jié)血糖平衡的兩個(gè)重要內(nèi)分泌腺
B、胰島A細(xì)胞分泌的胰島素和胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡
C、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖升高
D、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過(guò)量的糖所引起的

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