如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
（CH2O）+O2
①
②
CO2+H2O+能量．
A、過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B、過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C、過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O
D、過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析圖解：圖中過程①表示細(xì)胞中的有氧呼吸，過程②表示光合作用過程．
有氧呼吸過程：
光合作用過程：
解答： 解：A、圖中過程①表示有氧呼吸過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，少數(shù)原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸，但是沒有線粒體；過程②表示光合作用，場所一般為葉綠體，但是藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用，故A選項(xiàng)錯誤；
B、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP中，故B選項(xiàng)錯誤；
C、光合作用產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自二氧化碳，水中的氧變成的氧氣，故C選項(xiàng)錯誤；
D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]用于第三階段中還原氧氣，故D選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題以化學(xué)反應(yīng)式為載體，考查了有氧呼吸和光合作用的相關(guān)知識，要求考生能夠識記光合作用和有氧呼吸的場所；明確原核細(xì)胞中沒有葉綠體和線粒體，但是少數(shù)也能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用；識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化以及各元素的去向．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知白化病是一種隱性遺傳�。衬凶踊及谆�，他的父母和妹妹均無此�。绻拿妹门c白化病患者結(jié)婚，生一白化病男孩的概率是（　�。�
A、
1
8
B、
1
6
C、
1
3
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖能表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生變化時，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化．這種條件變化和激素分別是（　�。�
A、食物缺碘  促甲狀腺激素釋放激素
B、日照延長  性激素
C、寒冷刺激  生長激素
D、氣溫升高  甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

白化病是一種常染色體隱性遺傳病，原因是體內(nèi)缺少合成黑色素的酶（一種蛋白質(zhì)）．有一種糖尿病是由于胰島素缺乏造成，常規(guī)的治療方法是定期注射胰島素（另一種蛋白質(zhì)）．下列關(guān)于白化病和糖尿病的敘述，正確的是（　　）
A、母親患白化病兒子一定患白化病，雙親正常也可能生下患白化病的孩子
B、理論上可以像治療糖尿病一樣通過注射合成黑色素所需的有關(guān)酶來治療白化病
C、糖尿病也是一種遺傳病，但不一定是由于胰島素的基因異常引起
D、一旦尿中含糖就說明體內(nèi)缺乏胰島素，可通過定期服用胰島素膠囊來治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
B、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C、圖中的箭頭可表示物質(zhì)循環(huán)和能量流動
D、該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理

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科目：高中生物 來源： 題型：

氫是一種清潔能源．萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應(yīng)，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃猓?br />（1）萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的
 
．
（2）CCCP（一種化學(xué)物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫．已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用．為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液（A組）和缺硫培養(yǎng)液（B組），在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測產(chǎn)氫總量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組＞A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有
 
作用．
為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為
 
和
 
．
（3）產(chǎn)氫會導(dǎo)致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因：
 
．
（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是
 
，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島索含量與血糖含量變化的相互關(guān)系，選取健康、體征相同以及對飼喂信號（鈴聲）反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗，分組編號后，按下表中實(shí)驗(yàn)措施進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．甲、乙兩圖表示不同實(shí)驗(yàn)條件下的胰島素含量和血糖含量隨時間變化曲線．請分析回答：
 編號  實(shí)驗(yàn)措施  實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 胰島素含量變化曲線
（10-5mg/dL）		  血糖含量變化曲線
（mg/dL）
 ①  不處理  a Ⅰ
 ②  給予飼喂信號后飼喂食物    
 ③  給予飼喂信號后不飼喂食物（假飼）  c Ⅴ
 ④  注射胰島素溶液    
 ⑤  注射葡萄糖溶液    

（1）②組實(shí)驗(yàn)處理，引起的胰島素和血糖含量變化曲線分別是
 
（填圖中標(biāo)號）；
④組實(shí)驗(yàn)處理，引起的血糖含量變化曲線是
 
（填圖中標(biāo)號）；
⑤組實(shí)驗(yàn)處理，引起的胰島素含量變化曲線是
 
（填圖中標(biāo)號）．
（2）③組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為
 
，接受假飼刺激的感覺器官是
 
．V曲線回升，血糖來源于
 
．
（3）根據(jù)胰島素和血糖含量變化曲線，上述實(shí)驗(yàn)可以得出胰島素的作用是
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)中①組是④組的對照實(shí)驗(yàn)，那么替代①組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)措施還可以是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分．其中，甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動過程，a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素．乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)受到寒冷刺激時，正常人體會立刻感覺到冷，這時位于皮膚和內(nèi)臟的
 
興奮，在
 
產(chǎn)生冷覺．
（2）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，過程
 
產(chǎn)生的激素增加，可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等，使其代謝產(chǎn)熱量增加．
（3）圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié)．
（4）如果用激素a飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，小白鼠對缺氧的敏感性將
 
．
（5）某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能
 
，這類疾病在免疫學(xué)上稱為
 
�。�
（6）圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素．若胰島B細(xì)胞受損，人會得糖尿病，這主要是因?yàn)?div id="9o5rnay" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某學(xué)生所繪制的某細(xì)胞有絲分裂過程中染色體行為簡圖，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案