7.用15N標(biāo)記一個(gè)DNA分子的兩條鏈,讓該DNA分子在14N的培養(yǎng)液中復(fù)制一次,得到兩個(gè)DNA分子,那么每個(gè)子代DNA分子中( 。
A.只含有15NB.只含有14N
C.一條鏈含有15N,另一條鏈含有14ND.每條鏈同時(shí)含有14N和15N

分析 DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程;
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);
DNA復(fù)制過(guò)程:邊解旋邊復(fù)制;
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制;
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.

解答 解:DNA分子復(fù)制時(shí),以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復(fù)制.讓用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子,在14N的培養(yǎng)液中復(fù)制一次,都是以含15N標(biāo)記的DNA鏈為模板進(jìn)行復(fù)制,所以得到的兩個(gè)DNA分子都是一條鏈含有15N,另一條鏈含有14N.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA分子的復(fù)制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.番茄紫莖和綠莖的顏色由基因A、a控制,正常葉和卻刻葉由基因B、b控制,植株茸毛的多少由基因D、d控制,3對(duì)基因位于2對(duì)同源染色體上.根據(jù)茸毛多少,可將番茄植株分為濃毛型、多毛型和少毛型.用綠莖濃毛和紫莖少毛純種為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.請(qǐng)分析回答:
(1)番茄茸毛性狀的遺傳遵循基因的分離定律.
(2)F2中有9種基因型,F(xiàn)2紫莖多毛全部個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,其后代表現(xiàn)型及其比例為紫色多毛:紫色少毛:綠色多毛了:綠色少毛=2:2:1:1.
(3)科研人員取紫莖正常葉植株X的花藥,經(jīng)離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株,再用秋水仙素處理其幼苗可獲得二倍體植株.這些二倍體表型及其比例為:紫莖正常葉﹕紫莖缺刻葉﹕綠莖正常葉﹕綠莖缺刻葉=1:4:4:1.
①獲得上述二倍體依據(jù)的變異原理是染色體變異.
②植株X的基因型為AaBb出現(xiàn)上述比例的主要原因是植株X產(chǎn)生花粉的過(guò)程中發(fā)生了同源染色體上非姐妹染色單體的等位基因的交叉互換.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在生物的進(jìn)化過(guò)程中,新物種形成的標(biāo)志是(  )
A.產(chǎn)生了地理隔離B.產(chǎn)生了生殖隔離
C.出現(xiàn)了新的基因型D.發(fā)生了基因頻率的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)基因和染色體關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.染色體是核基因的載體
B.基因和染色體在向后代傳遞的過(guò)程中都保持完整性和獨(dú)立性
C.減數(shù)分裂過(guò)程中基因行為與染色體行為存在平行關(guān)系
D.減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體分離的同時(shí),非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.ATP的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以表示為A-P~P~P,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.每個(gè)ATP分子含有1個(gè)磷酸基團(tuán)B.每個(gè)ATP分子含有3個(gè)高能磷酸鍵
C.ATP不能水解釋放能量D.ATP是一種高能磷酸化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供原材料.下列有關(guān)基因突變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑B.紫外線可誘發(fā)基因突變
C.自然狀態(tài)下,基因突變的頻率很低D.基因突變對(duì)生物自身都是有利的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的食物關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.青蛙是初級(jí)消費(fèi)者
C.蛇只屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.該食物網(wǎng)有2條食物鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,A液、B液、C液共同組成內(nèi)環(huán)境.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.A液、B液、C液分別表示組織液、血漿、淋巴
B.與A液相比較,B液中含有較多的蛋白質(zhì)
C.胰腺組織細(xì)胞分泌的胰島素不足,可使B液中葡萄糖濃度降低
D.胰淀粉酶、呼吸酶不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.為研究氮元素和植物激素對(duì)根毛生長(zhǎng)發(fā)育的影響,將消毒的擬南芥種子播撒在相同成分的培養(yǎng)基表面,四天后隨機(jī)選取若干株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗,進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一:將幼苗平均分為三組后,轉(zhuǎn)入含不同氮源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)48h,結(jié)果如表.
組別濃度(mM)根毛數(shù)分叉根毛比例(%)根毛長(zhǎng)度(mm)
第一組
NH4NO3
0142.42.40.55
10173.514.80.4
20190.725.20.35
第二組
NH4Cl
0142.42.40.55
10152.916.20.38
2092.415.90.35
第三組
KNO3
0142.42.40.55
1091.85.10.53
2075.670.57
①第一組實(shí)驗(yàn)表明,高濃度的NH4NO3抑制擬南芥根毛伸長(zhǎng)生長(zhǎng),促進(jìn)根毛和分叉毛形成.
②第二、三組實(shí)驗(yàn)表明,NH4Cl和KNO3培養(yǎng)基上幼苗的分叉根毛比例均增加,而生長(zhǎng)在含有KNO3培養(yǎng)基上的幼苗根毛長(zhǎng)度沒(méi)有明顯變化.
③上述三組實(shí)驗(yàn)表明高濃度的NH4+(NH4+或NO3-)對(duì)根毛發(fā)育的影響更大.
④為排除上述實(shí)驗(yàn)中其他離子可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)設(shè)計(jì)第四組實(shí)驗(yàn),向培養(yǎng)基中添加相當(dāng)濃度的KCl作為對(duì)照.
(2)實(shí)驗(yàn)二:將幼苗轉(zhuǎn)入含NH4NO3(濃度20mM)的培養(yǎng)基中,
并用不同濃度ACC(分解后產(chǎn)生乙烯)處理.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.
①乙烯屬于植物激素,不直接參與細(xì)胞代謝,而是給細(xì)胞傳遞一種調(diào)節(jié)代謝的信號(hào).
②據(jù)圖可知,對(duì)照組幼苗分叉根毛比例是25%,抑制分叉根毛形成效果最明顯的ACC濃度是1μM,與此濃度處理的結(jié)果相比,濃度為0.04μM的溶液對(duì)分叉根毛形成的影響是抑制作用減弱.
(3)綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,植物根毛的發(fā)育不僅受無(wú)機(jī)鹽的影響,也是植物激素調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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