Question

如圖為某生物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和轉(zhuǎn)運的示意圖．請據(jù)圖回答問題：（在括號中填編號，在橫線上填文字）
（1）假如圖示細胞是散布于胰腺內(nèi)的一群細胞之一，該細胞內(nèi)合成的調(diào)節(jié)糖代謝的物質(zhì)是

 

或

 

，該物質(zhì)是以圖中[]

 

為模板合成的，合成的場所是[]

 

，圖中③代表的結(jié)構(gòu)是

 

．
（2）圖中表示的過程不可能發(fā)生在下列哪些細胞或結(jié)構(gòu)內(nèi)？

 

A．冠狀病毒     B．人類成熟紅細胞      C．大腸桿菌     D．鼠肝細胞
（3）圖示所反映的內(nèi)容屬于中心法則的

 

過程．其他物種的基因?qū)�入該細胞后，也能表達相應(yīng)的蛋白質(zhì)，這是因為

 

；其中編碼氨基酸的密碼子最多有

 

種．
（4）丙酮酸被徹底氧化為CO₂的過程中需要一系列脫氫酶，這一過程是在[]

 

內(nèi)進行的．

Answer 1

考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：分析題圖：圖示為某生物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和轉(zhuǎn)運的示意圖，其中①為mRNA，是翻譯的模板；②為核糖體，是翻譯的場所；③為tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；④為線粒體，是有氧呼吸的主要場所，能為生命活動提供能量．

解答： 解：（1）胰腺中的胰島A細胞能合成胰高血糖素，胰島B細胞能合成胰島素，兩者共同調(diào)節(jié)血糖，維持血糖濃度相對穩(wěn)定．胰島素和胰高血糖素都是蛋白質(zhì)，它們是以圖中的①mRNA為模板翻譯形成的，場所是②核糖體；圖中③為tRNA．
（2）A、冠狀病沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能發(fā)生圖示過程，A正確；
B、人類成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多細胞器，不能進行圖示過程，B正確；
C、大腸桿菌是原核生物，只有核糖體一種細胞器，不能完成圖示蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程，C正確；
D、鼠肝細胞能完成圖示蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程，D錯誤．
故選：ABC．
（3）圖示表示中心法則中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；因為自然界所有生物共用一套遺傳密碼子，所以一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達；密碼子共有64種，其中編碼氨基酸的密碼子最多有61種，還有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸，只起終止信號的作用．
（4）有氧呼吸的第二階段，丙酮酸被徹底氧化為CO₂，而有氧呼吸的第二階段在④線粒體中進行．
故答案為：
（1）胰島素   胰高血糖素    ①mRNA（信使RNA）  ②核糖體     tRNA（轉(zhuǎn)移RNA）
（2）ABC
（3）轉(zhuǎn)錄、翻譯     所有生物共用一套遺傳密碼子    61
（4）④

點評：本題結(jié)合某生物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和轉(zhuǎn)運的示意圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細胞呼吸等相關(guān)知識，首先要求考生識記相關(guān)知識點，能準確判斷圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱；其次還要求考生能運用所學的知識，結(jié)合圖中信息答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．