（2015秋•宜昌期中）19世紀(jì)30年代建立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是（ ）

A．證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．使人們對生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識進(jìn)入微觀領(lǐng)域

C．揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

D．發(fā)現(xiàn)動、植物細(xì)胞的不同之處

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請回答下列有關(guān)細(xì)胞代謝的問題：
類固醇激素的相對分子質(zhì)量�。▋H為300左右），且呈脂溶性，因此可透過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞．下圖是類固醇激素在進(jìn)入細(xì)胞之后，經(jīng)過一系列步驟影響基因表達(dá)而發(fā)揮生物學(xué)作用，從而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過程．

（1）下列屬于類固醇激素的是C
A．胰島素    B．腎上腺素    C．睪丸酮   D．甲狀腺激素
（2）判斷類固醇激素透過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散．
（3）過程①的原料是核糖核苷酸，產(chǎn)物mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中參與過程②，一共穿過了0層膜．
（4）過程②的名稱是翻譯．如果功能蛋白是一種分泌蛋白，則②過程的產(chǎn)物成為功能蛋白的過程中會經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．
（5）人體不同組織細(xì)胞中同一DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程時啟用的起始點(diǎn)不完全相同（都相同/都不同/不完全相同），其原因是不同組織細(xì)胞中（DNA上）基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．
（6）若激素-受體-核蛋白可以識別基因的特定序列，繼而激活相關(guān)基因的表達(dá)，由此推測，基因調(diào)控蛋白的結(jié)構(gòu)更接近下列蛋白質(zhì)中的A．
A．限制酶          B．DNA連接酶         C．淀粉酶         D．蛋白酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1、圖2表示人體部分生理活動調(diào)節(jié)過程示意圖（A、B、C、D表示激素），請分析回答：

（1）圖1中，寒冷環(huán)境下激素ABC（填字母）的分泌量明顯增加，作用結(jié)果是增強(qiáng)代謝活動，以增加產(chǎn)熱，同時機(jī)體還通過皮膚血管收縮等變化以減少散熱．
（2）當(dāng)人處在高溫作業(yè)情況下，因失水過多導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，促使下丘腦分泌抗利尿激素增加，減少尿量．此調(diào)節(jié)過程中當(dāng)興奮通過如圖2的B圖中的突觸結(jié)構(gòu)時，信號的變化情況是電信號→化學(xué)信號→電信號，傳遞方向的特點(diǎn)是單向．
（3）餐后血糖濃度升高時，會使圖2中A圖所示的生理活動加強(qiáng)，圖中所示激素的合成到分泌所經(jīng)過的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．肝細(xì)胞膜上胰島素受體的化學(xué)成分是糖蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某植物的紅花和白花這對相對性狀與兩對獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的A-a和B-b基因有關(guān)，且都能獨(dú)立控制這對相對性狀，科研人員進(jìn)行了相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)，如表所示，回答下列問題：
 雜交親本子一代的表現(xiàn)型及比例
實(shí)驗(yàn)一 植株甲×植株乙 白花：紅花（植株戊）=3：1
實(shí)驗(yàn)二 植株丙×植株丁 白花：紅花=3：1
實(shí)驗(yàn)三 植株甲×植株丙 白花：紅花=4：0
實(shí)驗(yàn)四 植株乙×植株丁 白花：紅花=4：0
實(shí)驗(yàn)五 植株戊×植株己 白花：紅花=4：0
（1）控制該植物花色的基因遵循孟德爾的基因自由組合定律．
（2）控制紅花的基因型是A_bb、aaB_、aabb，白花植株對應(yīng)基因型種類與紅花植株對應(yīng)基因型種類的比例為4：5．
（3）表中雜交親本的基因型相同的是甲與乙、丙與�。畬�(shí)驗(yàn)五所得的子一代，如繼續(xù)自交，則所得子二代的表現(xiàn)型及比例為白：紅=9：7，如所得子二代中的紅花植株自由交配，則所得子三代的性狀分離比為白：紅=8：41．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•烏當(dāng)區(qū)校級期中）目前流行的H5N1型禽流感病毒核酸中含有A、U、G、C四種堿基，這說明該病毒的遺傳物質(zhì)是（ ）

A．DNA B．RNA C．DNA和RNA D．DNA或RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015春•孝義市期末）如圖五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，請回答以下問題：

（1）具有同源染色體的細(xì)胞有 ．

（2）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是 ，此生物體細(xì)胞中的染色體最多為 條．

（3）上述圖形中，移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是 ．（不考慮基因突變和交叉互換），B時期染色體的行為特點(diǎn)是 ．

（4）如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂圖象的部位是 ，D細(xì)胞的名稱是 ，初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量比例為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，正確的是（　�。�
A．去掉細(xì)胞壁獲得有活力的原生質(zhì)體的方法是機(jī)械法
B．基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致原生質(zhì)體和植物細(xì)胞形態(tài)不同
C．誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用離心、振動、電激、聚乙二醇處理等方法
D．有絲分裂和減數(shù)分裂是植物體細(xì)胞雜交過程中細(xì)胞分裂的主要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．基因型為Aa植株的花粉和基因型為Bb植株的花粉，除去細(xì)胞壁后，進(jìn)行原生質(zhì)體融合，可以得到多少種基因型不同的細(xì)胞（不考慮三個及三個以上的細(xì)胞融合）（　�。�
A．6種B．8種C．10種D．12種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述正確的是（　�。�
A．無絲分裂過程沒有DNA和染色體的復(fù)制，因此子細(xì)胞中染色體減少一半
B．精子形成過程中，若某一對同源染色體未分開，則形成的精子有一半不正常
C．觀察動物精巢切片時，可能會同時觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的細(xì)胞圖象
D．有絲分裂和減數(shù)分裂完成后的細(xì)胞都會立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期

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