人在發(fā)高燒時消化能力往往下降，其原因最可能是（　　）
A、體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時排空
B、體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌
C、體溫升高，消化酶的活性受到抑制
D、體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收
考點：酶的特性
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動正常進行的必要條件．酶具有高效性、專一性（特異性）和作用條件溫和的特性，酶的活性主要受溫度和pH的影響，當(dāng)人體體溫升高或下降時，酶的呼吸都會降低．
解答： 解：A、腸胃及時排空與體溫變化沒有直接關(guān)系，A錯誤；
B、體溫升高，不會完全抑制消化酶的分泌，只能降低消化酶的活性，B錯誤；
C、體溫升高，消化酶活性下降，導(dǎo)致消化不良，食欲減弱，還會感覺食之無味，C正確；
D、人體發(fā)高燒時，并沒有破環(huán)體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，也不會直接影響腸胃的吸收，D錯誤．
故選：C．
點評：本題以人體發(fā)高燒為素材，考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義及酶的特性，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，識記酶的特征，能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中有許多具膜的細(xì)胞器在化學(xué)組成上很相似，其中與高爾基體的化學(xué)組成最相似的是（　�。�
A、線粒體B、葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面①--⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的（1）轉(zhuǎn)為（2），其正確的操作步驟是（　�。�
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動標(biāo)本．
A、①→②→③→④
B、④→⑤→③→②
C、②→①→⑤→④
D、⑤→④→②→③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的描述中，不正確的是（　�。�
A、能夠無限增殖
B、原癌基因和抑癌基因突變
C、癌細(xì)胞表面的糖蛋白等物質(zhì)增加
D、長期酗酒可能導(dǎo)致肝癌等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠素合成和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、光是葉綠素合成的必要條件
B、礦質(zhì)元素影響葉綠素的合成
C、不是所有的葉綠素都具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的作用
D、提取的葉綠素溶液若給予適當(dāng)?shù)臏囟�、光照和CO2就可進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)育種的說法，正確的是（　�。�
A、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異
B、利用單倍體育種可以培育無子西瓜
C、誘變育種可以把兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中到一起
D、人工誘導(dǎo)多倍體，目前最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫為（　�。�
A、A～P-P-P
B、A-P～P～P
C、A～P～P～P
D、A-P-P-P

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個細(xì)胞周期中，持續(xù)時間最長的階段是（　�。�
A、分裂期的前期
B、分裂期的中期
C、分裂期的后期
D、分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)進出細(xì)胞的過程與線粒體密切相關(guān)的是（　�。�
A、酒精被胃黏膜吸收
B、細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進行氣體交換
C、紅細(xì)胞吸收K+
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸

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