下圖表示人體內(nèi)與下丘腦有關的幾種調(diào)節(jié)過程示意圖,回答下列問題。
(1)興奮在A處傳遞的方向是 (填“雙向”或“單向”)的,當突觸后膜興奮時,膜外 將大量內(nèi)流。
(2)若圖一激素甲、乙、丙中有一種激素是抗利尿激素,則最可能是 ,該激素由 分泌,其作用為 。
(3)圖二顯示,從反射弧結(jié)構的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于 。下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對圖一中的激素 (填“甲”、“乙”或“丙”)分泌的調(diào)節(jié)類似。進一步研究發(fā)現(xiàn):激素c能抑制T淋巴細胞合成和釋放 ,從而使B淋巴細胞 的受阻,所以長期的情緒壓力會導致人體免疫力下降。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
決定種群個體數(shù)量變動的因素,主要是
A.出生率和死亡率 B.年齡組成和性別比例
C.種群密度 D.遷出率和遷入率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物技術的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復生”將不再是神話.如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易成為“復生”野驢的方法是( )
A.將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng)技術,經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個體
B.將野驢的體細胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體
C.取出野驢的體細胞的細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中,再經(jīng)胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個體
D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個體
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽激素,可在女性分娩時促進子宮收縮,在哺乳期刺激乳汁排出,還可以幫助孤獨癥患者克服社交中的羞澀感。請回答:
(1)在合成催產(chǎn)素的過程中會脫去_________個水分子。
(2)孤獨癥患者_______(填“可以”或“不可以”)口服催產(chǎn)素以達到緩解癥狀的目的。
(3)嬰兒吮吸乳頭時,刺激信息傳入 ,引起催產(chǎn)素的合成,促進乳腺射乳。在此基礎上可形成_________(填“條件反射”或“非條件反射”),嬰兒的哭聲也能引起射乳。[來
(4)催產(chǎn)素對乳汁分泌等生理活動的調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有_________的作用特點。(寫出兩點)
(5)分娩時疼痛刺激引起催產(chǎn)素分泌,促進胎兒產(chǎn)出,而胎兒對子宮頸的刺激進一步增加催產(chǎn)素的分泌,直到胎兒產(chǎn)出,此過程屬于_________(填“正反饋”或“負反饋”)調(diào)節(jié)。同時疼痛刺激還能傳至_________,使之產(chǎn)生痛覺。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關膜蛋白的敘述,錯誤的是
A.部分膜蛋白具有催化作用
B.膜蛋白在細胞膜內(nèi)外兩側(cè)對稱分布
C.載體的種類決定細胞通過主動運輸吸收物質(zhì)的種類
D.膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復雜程度
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽蕪湖市馬鞍山市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關系,下列說法錯誤的是
A.轉(zhuǎn)錄時一個基因的兩條DNA單鏈可同時作為模板
B.基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等
C.核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質(zhì)
D.基因突變并不一定會導致生物性狀的改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正確敘述一個種群的是
A.一片森林中的全部昆蟲 B.一個湖泊中的各種魚
C.一口池塘中的全部鯉魚 D.一口池塘中的全部水生植物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡、核糖體 | B. | 線粒體、液泡、核糖體 | ||
C. | 線粒體、核糖體 | D. | 線粒體、液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕度大,病菌繁殖快,植物體被感染 | |
B. | 長期的陰雨天氣導致植物體營養(yǎng)匱乏 | |
C. | 植物吸水過度,導致部分細胞漲破 | |
D. | 無氧呼吸產(chǎn)物的大量積累導致組織壞死 |
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