正確敘述一個(gè)種群的是

A．一片森林中的全部昆蟲(chóng) B．一個(gè)湖泊中的各種魚(yú)

C．一口池塘中的全部鯉魚(yú) D．一口池塘中的全部水生植物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)工程的基本流程，正確的是

①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ②DNA合成 ③預(yù)期蛋白質(zhì)功能 ④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列

A．①→②→③→④ B．④→②→①→③

C．③→①→④→② D．③→④→①→②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

獲取目的基因的常用方法之一是從基因文庫(kù)中獲取，關(guān)于基因文庫(kù)的下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．某種生物的全部基因稱為該生物的基因文庫(kù)

B．部分基因文庫(kù)就是cDNA文庫(kù)

C．基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)

D．將某種生物體內(nèi)的DNA全部提取出來(lái)即獲得了該生物的基因組文庫(kù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽蕪湖市馬鞍山市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體內(nèi)與下丘腦有關(guān)的幾種調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）興奮在A處傳遞的方向是 （填“雙向”或“單向”）的，當(dāng)突觸后膜興奮時(shí)，膜外 將大量?jī)?nèi)流。

（2）若圖一激素甲、乙、丙中有一種激素是抗利尿激素，則最可能是 ，該激素由 分泌，其作用為 。

（3）圖二顯示，從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于 。下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)圖一中的激素 （填“甲”、“乙”或“丙”）分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放 ，從而使B淋巴細(xì)胞 的受阻，所以長(zhǎng)期的情緒壓力會(huì)導(dǎo)致人體免疫力下降。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽蕪湖市馬鞍山市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是

A．無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)

B．動(dòng)物細(xì)胞間黏著性與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān)

C．線粒體膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

D．分泌蛋白合成后在高爾基體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖甲為真核細(xì)胞某生理過(guò)程模式圖，圖乙為DNA分子的某一片斷放大圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲所示為DNA復(fù)制過(guò)程，該過(guò)程可發(fā)生在細(xì)胞周期中的有絲分裂間期和減數(shù)分裂第一次分裂間期．
（2）圖甲中的解旋酶作用于乙圖中的9（用序號(hào)表示），該結(jié)構(gòu)中文名稱是氫鍵．
（3）圖乙中1的中文名稱是胞嘧啶；圖乙中由4、5、6構(gòu)成的物質(zhì)的中文名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸；該 DNA分子片段中有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．
（4）圖乙中7的各組成成分與RNA比較，一定不同的物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是4和5（用序號(hào)表示）．
（5）假設(shè)圖乙由500對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，若該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為990．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，①②③表示生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）過(guò)程①發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．①和②兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（2）催化過(guò)程②的酶是RNA聚合酶，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．
（3）tRNA共有61種，其與所攜帶氨基酸的關(guān)系是一種氨基酸可由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，但每種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸．
（4）一個(gè)mRNA上可以連接多個(gè)核糖體形成多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是可迅速利用少量的mRNA合成大量的蛋白質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于動(dòng)物激素的闡述，不正確的選項(xiàng)是（　　）
A．激素是有機(jī)分子
B．激素是信息分子
C．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
D．激素彌散在體液中，隨血液流到全身，但只作用于靶器官、靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為質(zhì)膜結(jié)構(gòu)示意圖，A、B表示質(zhì)膜的兩側(cè)．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖1所示膜的結(jié)構(gòu)模型為流動(dòng)鑲嵌模型
（2）圖1所示構(gòu)成質(zhì)膜的主要成分為蛋白質(zhì)、脂質(zhì)，其中構(gòu)成膜支架的是[1]磷脂雙分子層 ．
（3）人體器官移植時(shí)，植入的器官常常被排異，引起這種反應(yīng)與圖1中[2]糖蛋白具有識(shí)別功能有關(guān)．
（4）圖2生物為植物（植物或動(dòng)物）細(xì)胞，判斷依據(jù)是圖中有2、4、14（填三個(gè)編號(hào)）．
（5）如果該圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有4（填編號(hào)）．
（6）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀的染色質(zhì)，其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA．
（7）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案