A. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變,因此物質(zhì)的跨膜運輸能力增強 | |
B. | mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程經(jīng)過核膜,因此伴隨著膜脂的流動現(xiàn)象 | |
C. | 細(xì)胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜,因此它們具有相同的通透性 | |
D. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜和核糖體,因此都具有磷脂雙分子層 |
分析 1、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、核膜上具有核孔,核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.
解答 解:A、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變,物質(zhì)的跨膜運輸能力降低,A錯誤;
B、mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程經(jīng)過核膜上的核孔,因此不存在膜脂的流動現(xiàn)象,B錯誤;
C、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體雖然都具有雙層膜結(jié)構(gòu),但他們的透性不同,細(xì)胞核上有核孔,大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核,C錯誤;
D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜和核糖體,細(xì)胞膜的基本骨架均為磷脂雙分子層,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,要求考生掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點,識記衰老細(xì)胞的特點,明確不同的生物膜由于膜上的蛋白質(zhì)不同會有不同的通透性.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
Na+ | K+ | Ca+ | Mg+ | Cl- HCO3- | HPO42-/H2PO4- | 蛋白質(zhì) | |
甲 | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 24 | 2 | 15.0 |
乙 | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 27 | 2.3 | 1.0 |
丙 | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 12 | 29 | 47 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)作物長勢整齊,但該群落在垂直方向上仍有分層現(xiàn)象 | |
B. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力隨人的作用加強而逐漸加強 | |
C. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長期處于穩(wěn)態(tài) | |
D. | 防治鼠害有助于提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因插入位點 | B. | 啟動子 | ||
C. | 標(biāo)記基因 | D. | DNA聚合酶識別位點 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、600個氨基酸組成,該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是 ( )
A.604 B.602 C.601 D.598
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核苷酸的排列順序不同 | B. | 控制不同的生物性狀 | ||
C. | 脫氧核苷酸種類相同 | D. | 位于同源染色體上 |
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