13．如圖為碳循環(huán)的主要途徑，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中B能實(shí)現(xiàn)光能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化
B．碳元素在B→C→D中以有機(jī)物的形式流動(dòng)
C．B、E是實(shí)現(xiàn)生物群落與無機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
D．B、C、D被E食用，E處于第二、第三、第四營養(yǎng)級

分析 據(jù)圖分析：A表示大氣中的二氧化碳庫，B表示生產(chǎn)者，C表示初級消費(fèi)者，D表示次級消費(fèi)者，E表示分解者．

解答 解：A、圖中B表示生產(chǎn)者，通過光合作用能實(shí)現(xiàn)光能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，A正確；
B、B、C、D表示食物鏈，碳元素在B→C→D中以有機(jī)物的形式流動(dòng)，B正確；
C、B表示生產(chǎn)者，E表示分解者，是實(shí)現(xiàn)生物群落與無機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，C正確；
D、E表示分解者，B、C、D不能被E食用，其沒有進(jìn)入食物鏈，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對碳循環(huán)過程的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)狼捕食山羊時(shí)，狼是（　�。�
A．第三營養(yǎng)級和初級消費(fèi)者B．第三營養(yǎng)級和次級消費(fèi)者
C．第二營養(yǎng)級和次級消費(fèi)者D．第二營養(yǎng)級和初級消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．以蠶豆花蕾作為實(shí)驗(yàn)材料觀察植物細(xì)胞減數(shù)分裂，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．最好選取蠶豆花蕾中的雌蕊進(jìn)行觀察
B．選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它減數(shù)分裂的全過程
C．如果染色體不夠清晰，可以轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度
D．如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)光合作用與有氧呼吸部分代謝活動(dòng)圖解，其中①～⑤表示代謝過程發(fā)生的場所，A～H表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2表示大田中該植物在不同溫度下CO2吸收速率或釋放速率（單位：mg•h-1）．據(jù)圖回答：

（1）圖1中物質(zhì)C表示丙酮酸，物質(zhì)G表示水．
（2）圖1中有氧呼吸第三階段的場所是[⑤]線粒體內(nèi)膜，②處發(fā)生的是（光合作用）暗反應(yīng)． 在黑暗條件下，植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有③④⑤（填標(biāo)號）．
（3）圖2中，與30℃時(shí)相比，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量不變．若在25℃條件下提高CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)圖1中物質(zhì)A量的變化是減少．
（4）假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照12h，則一晝夜凈吸收CO2的量為6mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（　�。�
A．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩個(gè)基本功能
B．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行的
C．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)密切聯(lián)系、相互依存
D．能量流動(dòng)是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．豌豆中高莖（T）對矮莖（t）是顯性，綠豆莢（G）對黃豆莢（g）是顯性，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，則Ttgg與TtGg雜交后的基因型和表現(xiàn)型的數(shù)目依次是（　�。�
A．3種和5種B．4種和4種C．6種和4D．9種和4種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不包括的內(nèi)容是（　�。�
A．種群是進(jìn)化的基本單位B．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
C．用進(jìn)廢退所獲得的性狀可以遺傳D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為人的性染色體簡圖。x和Y染色體有一部分是同源的（圖中I片段），該部分基因可互為等位基因，另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ一1，Ⅱ一2片段），該部分基因不互為等位基因。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．人類的血友病基因只位于圖中的Ⅱ一2片段

B．在減數(shù)分裂過程中，I片段可能發(fā)生交叉互換

C．決定男性（性別）的基因可能位于Ⅱ一1上

D．假設(shè)控制某對相對性狀的基因A（a）位于I片段，那么這對相對性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型的比例總是相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．HIV的生活和繁殖的場所是（　�。�
A．無機(jī)環(huán)境B．富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境
C．生物體的活細(xì)胞內(nèi)D．以上均可

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