分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是細(xì)胞膜、2是細(xì)胞壁、3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質(zhì)、8是核膜、9是核液、10是線粒體、11是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、12是游離的核糖體、13是液泡.
解答 解:(1)圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,與高等動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞壁、[13]液泡、[4]葉綠體.
(2)對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是5高爾基體.
(3)細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是10線粒體,進(jìn)行光合作用場(chǎng)所是4葉綠體.
(4)溶酶體是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”.
(5)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是12核糖體.
(6)可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,使細(xì)胞保持堅(jiān)挺的是13液泡.
(7)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜一起構(gòu)成生物膜系統(tǒng).
(8)具有核膜的是真核細(xì)胞,原核細(xì)胞沒有核膜.
故答案為:
(1)[2]細(xì)胞壁[13]液泡[4]葉綠體
(2)[5]高爾基體
(3)[10]線粒體[4]葉綠體
(4)溶酶體
(5)[12]核糖體
(6)[13]液泡
(7)生物膜系統(tǒng)
(8)[8]核膜
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同、準(zhǔn)確判斷題圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二下學(xué)期周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 主要存在于細(xì)胞質(zhì)中 B. 核酸的一種
C. 由C、H、O、N、P 5種元素組成 D. 是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩種植株均能穩(wěn)定遺傳 | |
B. | 甲乙兩種植株可能具有相同的染色體數(shù)目 | |
C. | 將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中,可培育出目的植株 | |
D. | 兩種植株雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙和丁 | B. | 甲和丙 | C. | 乙和丙 | D. | 甲和丁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體是DNA和基因的載體 | B. | 基因是有遺傳效應(yīng)的染色體片段 | ||
C. | 基因在染色體上呈線性排列 | D. | 1個(gè)DNA分子上有多個(gè)基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2項(xiàng) | B. | 3項(xiàng) | C. | 4項(xiàng) | D. | 5項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③、①③、②④、②④ | B. | ①②、①②、③④、③④ | C. | ①②、③④、①④、②③ | D. | ①③、①④、②③、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 | |
B. | 以自身DNA為模板合成子代噬菌體DNA,利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體外殼 | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,同位素32P標(biāo)記的一組中,上清液中放射性較強(qiáng) | |
D. | 能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖,使該細(xì)菌裂解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿和組織液 | B. | 血漿和淋巴 | ||
C. | 淋巴和組織液 | D. | 血漿、淋巴和組織液 |
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