關(guān)于蛋白質(zhì)工程的基本流程，正確的是

①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ②DNA合成 ③預(yù)期蛋白質(zhì)功能 ④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列

A．①→②→③→④ B．④→②→①→③

C．③→①→④→② D．③→④→①→②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是（　　）
A．非生物的物質(zhì)和能量B．食物鏈和食物網(wǎng)
C．生產(chǎn)者和分解者D．各級(jí)消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，有關(guān)分析正確的是

A．4號(hào)患甲病說(shuō)明1號(hào)和2號(hào)遵循基因的自由組合定律

B．6號(hào)和7號(hào)與甲病有關(guān)的基因型相同的概率為1/3

C．從1號(hào)個(gè)體及子女推知乙病是常染色體隱性遺傳病

D．若3號(hào)不攜帶乙病基因，則乙病是X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定種群個(gè)體數(shù)量變動(dòng)的因素，主要是

A．出生率和死亡率 B．年齡組成和性別比例

C．種群密度 D．遷出率和遷入率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在以下4種細(xì)胞工程技術(shù)中，培育出的新個(gè)體中，體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來(lái)自一個(gè)親本的是

A．動(dòng)物細(xì)胞融合 B．植物組織培養(yǎng)

C．植物體細(xì)胞雜交 D．細(xì)胞核移植

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的敘述中錯(cuò)誤的是

A．切除頂芽，切口涂以高濃度生長(zhǎng)素，側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制

B．除去頂芽，側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制

C．頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)時(shí)，側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制

D．頂芽?jī)?yōu)勢(shì)能說(shuō)明生長(zhǎng)素的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫出各個(gè)階段的名稱：B． ，C． 。

（2）寫出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：[2] ，[5] 。

（3）A時(shí)期的細(xì)胞具有發(fā)育上的 性， 時(shí)期（填標(biāo)號(hào)）開始出現(xiàn)細(xì)胞分化。

（4）[2]將來(lái)發(fā)育成 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話．如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成為“復(fù)生”野驢的方法是（ ）

A．將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個(gè)體

B．將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體

C．取出野驢的體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，再經(jīng)胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個(gè)體

D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正確敘述一個(gè)種群的是

A．一片森林中的全部昆蟲 B．一個(gè)湖泊中的各種魚

C．一口池塘中的全部鯉魚 D．一口池塘中的全部水生植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案