17．研究人員設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案探究單側(cè)光下水稻根生長(zhǎng)特性．
第一步：取黑暗條件下培養(yǎng)的水稻種子（如圖A）隨機(jī)分成甲、乙兩組，甲組放在水稻培養(yǎng)液中，乙組放在添加50mo1•L-1CaCl2的水稻培養(yǎng)液中，同時(shí)用適宜強(qiáng)度的單側(cè)光照射兩組水稻根尖，培養(yǎng)24h后，依圖B所示分別側(cè)量甲、乙兩組種子根彎曲角度α．
第二步：分別剪取甲、乙兩組種子根尖4mm，用刀片將根尖均勻縱切成向光側(cè)和背光側(cè)兩部分，隨后測(cè)量這兩部分的生長(zhǎng)素含量．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
請(qǐng)回答：
組別彎曲角度α（°）生長(zhǎng)素濃度（μg•g-1）
向光側(cè) 
背光側(cè)
 
甲52142.8377.9
乙63118.6398.7
（1）比較圖A，B可知，水稻根具有背光彎曲生長(zhǎng)特性．
（2）據(jù)表分析，該濃度CaCl2促進(jìn)了生長(zhǎng)素從根尖向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，從而增強(qiáng)（增強(qiáng)/減弱/不影響）水稻 根的上述生長(zhǎng)特性．
（3）為進(jìn)一步探究不同濃度CaCl2對(duì)水稻根的上述生長(zhǎng)特性的影響，研究人員增設(shè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，總的結(jié)果如圖．

①實(shí)驗(yàn)增設(shè)了Ca Cl2濃度為20、100、200、500μmol/L的實(shí)驗(yàn)組．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，Ca Cl2對(duì)水稻根的上述生長(zhǎng)特性的影響具有兩重性．

分析 分析表格：甲的彎曲度為52°，向光側(cè)濃度低于背光側(cè)，所以植物向向光側(cè)彎曲生長(zhǎng)；
乙的彎曲度為63°，向光側(cè)濃度低于背光側(cè)，所以植物向向光側(cè)彎曲生長(zhǎng)．

解答 解：（1）比較圖A，B可知，水稻根具有背光 彎曲生長(zhǎng)特性．
（2）乙加了CaCl2，從表格可以看出乙的向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于甲，背光側(cè)濃度高于向光側(cè)，說明CaCl2促進(jìn)了生長(zhǎng)素從根尖向光 側(cè)向 背光 側(cè)運(yùn)輸，從而增強(qiáng)水稻根的上述生長(zhǎng)特性．
（3）①由圖C橫坐標(biāo)可知實(shí)驗(yàn)增設(shè)了CaCl2濃度為20、100、200、500μmol/L的實(shí)驗(yàn)組．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著CaCl2濃度的升高，促進(jìn)作用先增加后減小，最后抑制，說明CaCl2對(duì)水稻根的上述生長(zhǎng)特性的影響具有兩重性．
故答案為：
（1）背光
（2）向光   背光  增強(qiáng)
（3）①20、100、200、500
②兩重

點(diǎn)評(píng) 本題考查與生長(zhǎng)素相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．興奮往中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如圖是突觸2抑制突觸l興奮傳導(dǎo)的過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中體現(xiàn)的具體內(nèi)環(huán)境是組織液．左坐標(biāo)圖a段表示靜息電位，由a點(diǎn)到b點(diǎn)時(shí)膜外電位變化是正電位→負(fù)電位．
（2）突觸2甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道．當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在突觸小泡內(nèi)的Gly釋放出來，并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合，導(dǎo)致通道乙開啟，使陰離子內(nèi)流，A處的興奮不能（能或不能）傳至B處．
（3）當(dāng)興奮傳到突觸小體時(shí)，突觸前膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)．釋放到突觸間隙的Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示與Gly吸收有關(guān)的膜上的載體蛋白．上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激（例如興奮、恐懼、緊張）時(shí)，會(huì)分泌腎上腺素，它能讓人心跳、呼吸加快．腎上腺素還可用于過敏性休克的搶救，請(qǐng)根據(jù)以上材料回答相關(guān)問題．

（1）人在緊張時(shí)，會(huì)分泌腎上腺素，這一過程中腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)方式為 調(diào)節(jié)．人的呼吸是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)的，腎上腺素能使呼吸加快，是因?yàn)橄嚓P(guān)神經(jīng)上有腎上腺素的受體，據(jù)此推測(cè)腎上腺素受體應(yīng)該分布在神經(jīng)細(xì)胞的 ．說明腎上腺素與某種物質(zhì)功能相似，這種物質(zhì)是 ．

（2）從上題中可以看出神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系是：① ；② ．

（3）青霉素過敏可引起過敏性休克，這是特異性免疫中的 免疫發(fā)揮作用后造成的．注射青霉素前要進(jìn)行皮試，這是因?yàn)槠ぴ嚳梢灶A(yù)防過敏性休克的發(fā)生，可以檢測(cè)出受試者體內(nèi)是否具有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．科研人員研究棉花細(xì)胞核中一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)連續(xù)基因，其分布狀況如下圖所示，圖中I、Ⅱ?yàn)榛蜷g的序列．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．I中插入一個(gè)抗蟲基因以提高植物的抗蟲性，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B．圖中堿基對(duì)替換發(fā)生在a區(qū)段屬于基因突變，發(fā)生Ⅰ區(qū)段不屬于基因突變
C．a、b、c所攜帶的遺傳信息不可能同時(shí)得到執(zhí)行
D．基因b和基因c的啟動(dòng)子分別在圖中的I、Ⅱ所在的區(qū)段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．野生型水貂的毛皮是黑色的．現(xiàn)有兩種毛皮顏色的純合突變體系，一種為銀灰色的雄貂，另一種為鉑灰色的雌貂，控制銀灰色的基因?yàn)锳，控制鉑灰色的基因?yàn)锽．用這兩種突變體與野生型分別進(jìn)行雜交，得到如表結(jié)果：
雜交親本F1F2個(gè)體數(shù)
1野生型×銀灰色野生型29野生型，10銀灰色
2野生型×鉑灰色野生型17野生型，5鉑灰色
3銀灰色×鉑灰色野生型140野生型，49鉑灰色，48銀灰色，17寶石藍(lán)色
請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果判斷，上述兩種水貂突變體的出現(xiàn)屬于隱性突變．控制水貂毛色遺傳的兩對(duì)基因位于2對(duì)同源染色體上．
（2）如果A和B基因位于常染色體上，則親本中銀灰色的基因型是AAbb．讓雜交1中的F2雌雄個(gè)體相互交配，產(chǎn)生的F3代中表現(xiàn)型及比例為野生型：銀灰色=3：1．
（3）如果A和B基因位于常染色體上，則雜交組合3 的F2個(gè)體非野生型中的純合子占$\frac{3}{7}$．讓F2中的野生型個(gè)體與寶石藍(lán)個(gè)體進(jìn)行交配，后代表現(xiàn)型及比例為野生型：鉑灰色：銀灰色：寶石藍(lán)色=4：2：2：1．
（4）有人認(rèn)為，B、b這對(duì)等位基因也可能位于X染色體上，請(qǐng)你對(duì)雜交1用遺傳圖解的方式說明其可能性．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某生物（2N）細(xì)胞中的DNA經(jīng)3H充分標(biāo)記后，置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)；如圖中的A→B→C→A過程為細(xì)胞周期中細(xì)胞核消失和重新構(gòu)建的部分示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．與DNA復(fù)制有關(guān)的酶是從1處運(yùn)進(jìn)圖A結(jié)構(gòu)的，結(jié)構(gòu)3的基本支架是磷脂雙分子層
B．圖B中的DNA單鏈數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)、同源染色體對(duì)數(shù)的比例為8：4：2：1
C．細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)的有絲分裂后，子細(xì)胞中含3H的染色體數(shù)一定為N
D．圖B和圖C分別處于細(xì)胞有絲分裂周期中的前期和末期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某雌雄同株植物的花色有藍(lán)色和紫色兩種均由兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，其紫花（含紫色素）形成的途徑如圖1所示，B或b基因控制合成的物質(zhì)使酶1失去活性．

（1）利用純合紫色甲分別與純合藍(lán)色乙、丙雜交，結(jié)果如圖2
①丙的基因型是aaBB或AAbb．
②基因2是b，其控制合成的物質(zhì)使酶1失活．
（2）另一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時(shí)，F(xiàn)1出現(xiàn)一株開藍(lán)色的植株．為確定是否親本在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生基因突變（只考慮一個(gè)基因的突變），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
①選取甲與該藍(lán)色植株雜交得F1．
②F1自交得F2，統(tǒng)計(jì)分析F2的性狀分離比．
③如果F2紫色與藍(lán)色的分離比為3：1，則是基因突變引起．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一說明兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列化合物與其功能不相符的是（　�。�
A．脂肪--細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)B．自由水--細(xì)胞中的良好溶劑
C．糖類--細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)D．脫氧核苷酸--細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B．2是單層膜細(xì)胞器，增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積
C．3、4、5、7和8都是由膜圍繞而成的細(xì)胞器
D．6在有絲分裂過程中周期性地消失和重現(xiàn)

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