A、線粒體 | B、核糖體 |
C、染色體 | D、細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別特定的核苷酸序列 |
B、限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響 |
C、限制性內(nèi)切酶也能識(shí)別和切割RNA |
D、NA連接酶可以催化堿基之間的氫鍵形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同物種間存在生殖隔離 |
B、產(chǎn)生生殖隔離的生物不能產(chǎn)生可育后代 |
C、生殖隔離的形成標(biāo)志著新物種的形成 |
D、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草原的綠色為食草動(dòng)物提供可以采食的信息 |
B、狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕兔 |
C、兔同樣能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕 |
D、生物之間的信息傳遞只限于同種生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體自身膜破裂會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞自溶而死亡 |
B、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子全部都是靜止的 |
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白,但不消耗能量,是協(xié)助擴(kuò)散 |
D、細(xì)胞膜和液泡膜都屬于選擇透過性膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性 |
B、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 |
C、同一種酶可以存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 |
D、酶通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞一定是次級卵母細(xì)胞或極體 |
B、該細(xì)胞的核DNA轉(zhuǎn)錄已停止,細(xì)胞質(zhì)中翻譯也停止進(jìn)行 |
C、該細(xì)胞DNA復(fù)制時(shí)可能發(fā)生過基因突變 |
D、該細(xì)胞若為雄蜂的精母細(xì)胞,可能發(fā)生了交叉互換 |
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