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在不同的生物體內,相同的是(  )
A、ATP水解后能量的用途
B、ADP轉化成ATP的場所
C、ADP轉化成ATP所需能量的來源
D、ATP中高能磷酸鍵的數(shù)目
考點:ATP的化學組成和特點
專題:
分析:ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結構簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵.ATP與ADP的相互轉化的反應式為:ATP?ADP+Pi+能量,方程從左到右時能量代表釋放的能量,用于一切生命活動;方程從右到左時能量代表轉移的能量,動物中為呼吸作用轉移的能量,而植物中來自光合作用和呼吸作用.
解答: 解:A、不同生物體內,ATP水解后能量的用途不一定相同,A錯誤;
B、不同生物ADP轉化成ATP的場所不一定相同,如綠色植物細胞中ADP轉化成ATP的場所是細胞質基質、線粒體和葉綠體,而動物細胞中ADP轉化成ATP的場所是細胞質基質和粒體,B錯誤;
C、不同生物ADP轉化成ATP所需能量的來源不一定相同,如植物體內ADP轉化成ATP所需能量的來自光合作用和呼吸作用,動物細胞內ADP轉化成ATP所需能量的來自呼吸作用,C錯誤;
D、任何生物體內ATP中高能磷酸鍵的數(shù)目相同,都含有2個高能磷酸鍵,D正確.
故選:D.
點評:本題考查ATP的化學組成和特點、ATP和ADP的相互轉化,要求考生識記ATP的化學組成和特點,識記ATP和ADP相互轉化的過程,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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葡萄糖是細胞進行有氧呼吸最常利用的物質.給老鼠喂含有放射性18O的葡萄糖,18O的葡萄糖進行細胞后,最初出現(xiàn)放射性的化合物是( 。
A、丙酮酸B、乳酸
C、二氧化碳D、水

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非典型肺炎是由冠狀病毒感染引起的,冠狀病毒與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是( 。
A、前者無細胞結構
B、前者無成形的細胞核
C、前者無細胞壁
D、前者無遺傳物質

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在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量變化”的實驗中,某學生在實驗室中準備了如下材料:酵母菌菌種,肉湯培養(yǎng)液,試管,滴管,顯微鏡.他計劃連續(xù)培養(yǎng)七天,每天定時計數(shù),并根據(jù)所獲數(shù)據(jù)來探究酵母菌種群數(shù)量變化的規(guī)律.
(1)根據(jù)你的經驗,在上述材料準備中還缺少什么?
 

(2)指導老師建議他在計數(shù)前要將試管輕輕震蕩幾次,這是什么原因?
 

(3)如果酵母菌數(shù)量過多,難以數(shù)清時,該如何處理?
 

(4)影響酵母菌種群數(shù)量增長的因素可能有哪些?(至少說兩點)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶的敘述不正確的是(  )
A、絕大多數(shù)酶是蛋白質
B、酶為化學反應提供能量
C、酶的活性與溫度有關
D、酶的催化效率很高

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗研究發(fā)現(xiàn)K+、Na+均不能通過磷脂雙分子構成的人工質膜.纈氨毒素是一種脂溶性抗生素,其基本組成單位是氨基酸.如果在人工質膜中加入纈氨毒素,K+可以通過人工質膜.下列判斷錯誤的是( 。
A、纈氨霉素的作用類似于載體蛋白
B、纈氨霉素與離子的結合具有特異性
C、實驗證明人工質膜有選擇透過性
D、K+通過人工質膜的方式是主動轉運

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖.圖中三個細胞的細胞液濃度關系是(  )
A、甲>乙>丙
B、甲<乙<丙
C、甲>乙,且乙<丙
D、甲<乙,且乙>丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質跨膜運輸?shù)娜N方式如下圖甲、乙、丙所示,下列敘述正確的是( 。
A、氧及K+離子等以甲方式進入細胞
B、物質以丙方式進入細胞的過程可釋放能量
C、甲和乙兩種方式都屬于被動運輸
D、蛋白質等大分子物質以丙方式進行跨膜運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體和線粒體的相同點是( 。
①具有雙層膜  ②產生氧氣  ③含有DNA  ④產生ATP.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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