下列說(shuō)法正確的是(  )
A、跳水運(yùn)動(dòng)員在很短的時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作,只是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)完成的
B、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)的細(xì)胞也能釋放激素
C、吞噬細(xì)胞只是在非特異性免疫中發(fā)揮作用
D、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.下丘腦分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.
2、吞噬細(xì)胞屬于人體的第二道防線,但也參與特異性免疫過(guò)程(體液免疫和細(xì)胞免疫).
3、自身免疫。菏侵笝C(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。缦到y(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎.
解答: 解:A、跳水運(yùn)動(dòng)員在很短的時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作,只是通過(guò)神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)來(lái)完成的,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)的細(xì)胞也能釋放激素,如下丘腦神經(jīng)細(xì)胞也能分泌促甲狀腺激素釋放激素,B正確;
C、吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用,C錯(cuò)誤;
D、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞也可能會(huì)成為抗原,如自身免疫病,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記下丘腦的功能;識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程;識(shí)記人體免疫失調(diào)引起的疾病的類型,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年12月,揚(yáng)州及我國(guó)部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重連續(xù)霧霾天氣,空氣污染嚴(yán)重,患呼吸系統(tǒng)疾病的人數(shù)暴增,許多人出現(xiàn)高熱癥狀,醫(yī)生必須給病人降溫.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、體溫是指人體的口腔溫度
B、病人體溫升高是由于其產(chǎn)熱量大于散熱量
C、人體產(chǎn)熱的主要器官是肝臟和骨骼肌
D、降溫有利于維持病人機(jī)體內(nèi)酶的正常活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多個(gè)基因型為Aa的個(gè)體,自交和測(cè)交后代敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、自交后代發(fā)生性狀分離
B、測(cè)交后代兩種表現(xiàn)型
C、自交后代顯性性狀為純合子
D、測(cè)交后代中不一定有純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于牛體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)敘述,正確的是(  )
A、精子和卵子受精后即可移入母牛子宮
B、采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同培養(yǎng)
C、成熟卵子與收集來(lái)的精子相遇形成受精卵,需要培養(yǎng)到一定階段才可移植
D、體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)即胚胎發(fā)育和受精過(guò)程只需在體外進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌
B、寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加
C、機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
D、激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以說(shuō)②③具有拮抗作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄果實(shí)的紅色對(duì)黃色為顯性,兩室對(duì)多室為顯性,植株高莖對(duì)矮莖為顯性.三對(duì)相對(duì)性狀分別受三對(duì)非同源染色體上的非等位基因控制.育種工作者用純合紅色兩室矮莖番茄與純合黃色多室高莖番茄雜交.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、F2代中的表現(xiàn)型共有8種
B、F2代中的基因型共有16種
C、三對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律
D、F1可產(chǎn)生8種不同基因組合的配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示某家庭遺傳系譜,已知2號(hào)不帶甲病基因,下列判斷不正確的是( 。
A、甲病與紅綠色盲的遺傳方式相同
B、4號(hào)是雜合子的概率為
5
6
C、4號(hào)與1號(hào)基因型相同的概率是
1
3
D、5號(hào)與一乙病基因攜帶者婚配,所生男孩患病的概率是
9
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素,3天后,該小鼠新陳代謝增強(qiáng),血漿中促甲狀腺激素含量減少,促甲狀腺激素釋放激素含量增加
B、給正常小鼠飼喂一定量的胰島素,一段時(shí)間后,小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力,活動(dòng)減少,甚至昏迷等低血糖癥狀
C、動(dòng)物的生命活動(dòng)既有神經(jīng)調(diào)節(jié),又有體液調(diào)節(jié),但是主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,由于環(huán)境溫度下降,大白鼠出現(xiàn)的生理反應(yīng)是耗氧量減少,體表血管收縮,散熱量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體生命活動(dòng)體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、飲水不足時(shí),下丘腦抗利尿激素產(chǎn)生量會(huì)增加
B、促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺和垂體
C、胰島素主要通過(guò)催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低
D、促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體可以阻斷TSH的效應(yīng),體內(nèi)含有該抗體的患者的血液中TSH含量應(yīng)比正常值低

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