如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、氧濃度為d時,有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等
B、氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C、氧濃度為c時,無氧呼吸最弱
D、氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官
考點:細(xì)胞呼吸的過程和意義,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:本題是對有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物、細(xì)胞呼吸與氧氣濃度的關(guān)系的考查,先分析柱形圖,明確在不同的氧氣濃度條件下,植物細(xì)胞呼吸的方式,然后根據(jù)選項內(nèi)容分析解答.
解答: 解:A、分析題圖可知,氧氣濃度為d時,氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,只有有氧呼吸,沒有無氧呼吸,A錯誤;
B、分析題圖可知,氧濃度為b時,釋放二氧化碳為8,吸收氧氣為3,植物同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸反應(yīng)式,可以求出無氧呼吸消耗2.5的葡萄糖,而有氧呼吸只消耗0.5的葡萄糖,B正確;
C、無氧呼吸最弱時應(yīng)為0,即只有有氧呼吸,應(yīng)為氧濃度為d時,C錯誤;
D、最適于貯藏器官的氧濃度應(yīng)該是釋放二氧化碳最少時的氧濃度c,因為此時呼吸最弱,消耗有機(jī)物最少,D錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是植物細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物,氧氣濃度對于細(xì)胞呼吸的影響,細(xì)胞呼吸在生活中的應(yīng)用,正確分析題圖獲取有效信息是解題的突破口,對于有氧呼吸與無氧呼吸反應(yīng)式的掌握和相關(guān)的化學(xué)計算的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定細(xì)胞內(nèi)某有機(jī)大分子含C、H、O、N、P五種元素,以單鏈形式存在,在水溶液中呈酸性,則該化合物可能具有的功能是(  )
A、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
B、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
C、催化某一特定的化學(xué)反應(yīng)
D、運輸氧氣和二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn),1%~2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們在感染HIV之前體內(nèi)存在三種名為“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì),以下對“阿爾法--防御素”的推測中不正確的是(  )
A、一定含有C、H、O、N四種元素
B、一定含有20種氨基酸
C、高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu)
D、人工合成后可以用于防治艾滋病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是(  )
A、都含有功能相同的基質(zhì)
B、都具有雙層膜
C、都能產(chǎn)生ATP
D、都含有少量的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為某同學(xué)探究影響某種淀粉酶活性因素的實驗做法,曲線圖為實驗結(jié)果.依據(jù)所給信息判斷下列敘述正確的是(  )
試管編號 試管Ⅰ 試管Ⅱ 試管Ⅲ
pH 8 8 7
溫度 60℃ 40℃ 40℃
淀粉酶 1mL 1mL 1mL
淀粉溶液 1mL 1mL 1mL
實驗20分鐘后 三支試管都滴加甲物質(zhì)
A、pH為中性時,該淀粉酶的催化效率比在堿性環(huán)境中高
B、40℃是該淀粉酶較適合的溫度,催化活性較強(qiáng)
C、實驗35min后,該淀粉酶就失去活性
D、甲物質(zhì)是該淀粉酶活性的抑制劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命進(jìn)程的說法正確的是(  )
A、蛙的紅細(xì)胞不能通過細(xì)胞分裂增加其數(shù)目
B、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯
C、細(xì)胞編程性死亡過程中不能合成新的蛋白質(zhì)
D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸功能不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞中合成ATP的唯一場所
B、結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)
C、結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間
D、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的TSD病是由于某種酶的合成受抑制引起的,該酶主要作用于腦細(xì)胞中脂類的分解和轉(zhuǎn)化.病人的基因型是aa,能解釋Aa型個體可以像AA型個體那樣健康生活的一項敘述是( 。
A、Aa型的細(xì)胞內(nèi),基因A可以阻止基因a的轉(zhuǎn)錄
B、Aa型的細(xì)胞內(nèi),基因A誘導(dǎo)基因a發(fā)生突變
C、Aa型個體內(nèi),腦細(xì)胞的脂類分解和轉(zhuǎn)化由另一種酶催化
D、Aa型個體內(nèi)所產(chǎn)生的此種酶已足夠催化脂類的正常代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某群島上物種演變的模型,A、B、C、D為四個物種及其演變關(guān)系,據(jù)圖回答.
(1)A物種進(jìn)化為B、C兩個物種的兩個外部因素是
 
 

(2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種進(jìn)化為同一物種的原因是
 

(3)遷到乙島的B物種進(jìn)化為D物種的原因是
 

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