在遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程中，科學(xué)家研究分析了大量的資料。比如：大腸桿菌擬核DNA分子的長(zhǎng)度約為4700000個(gè)堿基對(duì)，而其上分布著約4400個(gè)基因，每個(gè)基因的平均長(zhǎng)度為1000個(gè)堿基對(duì)；因基因突變而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與對(duì)照鼠比，吃同樣多的高脂肪食物一段時(shí)間后，對(duì)照組鼠變得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重卻正常。由以上資料可以得出的結(jié)論是

A．生物體內(nèi)所有基因的堿基總數(shù)與DNA的堿基總數(shù)相同

B．基因可以是DNA分子上任意大小和位置的片段

C.HMGIC基因可以間接控制脂肪的合成

D．基因突變必定導(dǎo)致基因型和表現(xiàn)型的改變

C

【解析】

試題分析：根據(jù)題意可知生物體內(nèi)所有基因的堿基總數(shù)小于DNA的堿基總數(shù)，A錯(cuò)誤；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，B錯(cuò)誤；根據(jù)題意可知，具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與對(duì)照鼠比，吃同樣多的高脂肪食物一段時(shí)間后，對(duì)照組鼠變得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重卻正常。說(shuō)明HMGIC基因可以間接控制脂肪的合成，C正確；基因突變必定導(dǎo)致基因型改變，但表現(xiàn)型不一定改變，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查基因及其突變的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從材料中獲取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用和呼吸作用在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，不合理的是( )

A．施N、Mg等無(wú)機(jī)肥，有利于葉綠素的合成，有利于提高光合能力

B．施農(nóng)家肥，可提高大棚中CO2的濃度，有利于提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量

C．酸菜易保存的原因是酵母菌產(chǎn)生的乳酸抑制了其他微生物的生長(zhǎng)

D．慢跑、太極等運(yùn)動(dòng)可避免肌細(xì)胞內(nèi)積累乳酸，防止肌肉酸痛

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳學(xué)家在兩個(gè)純種小鼠品系中均發(fā)現(xiàn)了眼睛變小的隱性突變個(gè)體，欲通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這兩個(gè)隱性突變基因是否為同一基因的等位基因，下列方案正確的是

A.突變個(gè)體與本品系正常個(gè)體雜交

B.突變個(gè)體與非本品系正常個(gè)體雜交

C.兩個(gè)品系突變個(gè)體之間相互交配

D.同一品系突變個(gè)體之間相互交配

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(6分）如圖是高等動(dòng)物體細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)，其功能特點(diǎn)是 。

（2）若該細(xì)胞是人體唾液腺細(xì)胞，與唾液淀粉酶合成、加工、分泌相關(guān)的細(xì)胞器有 （填標(biāo)號(hào)），其中 （填標(biāo)號(hào)）提供能量。

（3）若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，在探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞內(nèi)體積和顏色有明顯變化的細(xì)胞器是 。

（4）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是 。

（5）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)及其作用的敘述正確的是

A．達(dá)爾文通過(guò)向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了吲哚乙酸

B．園藝工人運(yùn)用頂端優(yōu)勢(shì)原理修剪行道樹(shù)

C．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能極性運(yùn)輸

D．胚芽鞘的感光部位在尖端下部

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某單基因遺傳病的系譜圖，在表現(xiàn)型正常的人群中攜帶者的概率為 1/100，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A．該遺傳病是常染色體顯性遺傳病

B.3號(hào)與正常女性結(jié)婚，孩子一定不會(huì)患該病

C.5號(hào)與正常男子結(jié)婚，孩子患該病的概率是1/200

D.1號(hào)和 2 號(hào)再生一個(gè)女孩，患該病的概率是1

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的模式圖，依圖判斷

A．該細(xì)胞一極的 4 條染色體均來(lái)自父方

B．該細(xì)胞內(nèi)含有 4 個(gè)染色體組

C．該細(xì)胞的前一時(shí)期染色單體數(shù)為0

D．該細(xì)胞內(nèi) DNA 數(shù)目為 8 ，無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省六校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述，正確的是( )

A．一個(gè)DNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸，而一個(gè)蛋白質(zhì)分子徹底水解后就能得到20種氨基酸

B．同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞的功能不同，主要是由不同細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的種類和含量差異引起的，而構(gòu)成這些細(xì)胞的化學(xué)元素的種類基本是一致的

C．蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

D．淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省高三下學(xué)期第三周周考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）目前，我市玉米秸稈已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理，下圖為玉米秸稈綜合利用的一種途徑，其中數(shù)字表示某地塊的玉米秸桿綜合利用時(shí)各生物同化的總能量，據(jù)圖回答：

（1）從物質(zhì)循環(huán)的角度來(lái)看，玉米在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是_ ；從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)考慮，圖中生物可構(gòu)成的食物鏈（網(wǎng)）是________ __。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)具有 、 和 三個(gè)方面的功能。

（3）玉米的種群密度會(huì)影響其產(chǎn)量，從生態(tài)學(xué)角度分析，過(guò)度密植導(dǎo)致產(chǎn)量降低的原因是 。

（4）與秸稈直接還田相比，圖示還田方式的優(yōu)點(diǎn)是_ 。

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