4．請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
（1）在生物實(shí)驗(yàn)室里，有下列試劑供實(shí)驗(yàn)時(shí)選用：①質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的HCl溶液；②0.5g/mL的蔗糖溶液；③質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的秋水仙素溶液；④0.01g/mL的龍膽紫溶液．如果要觀察植物細(xì)胞的染色體形態(tài)，要選用的試劑有①④（填序號(hào)）．欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實(shí)，可選用試劑③（填序號(hào)）處理幼苗．如果用試劑②處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝片，過(guò)一段時(shí)間后，用清水代替試劑②處理再次處理，整個(gè)過(guò)程中在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是發(fā)生質(zhì)壁分離，且不能復(fù)原．
（2）核輻射會(huì)誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡．人白細(xì)胞介素18（IL-18）能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機(jī)體免疫功能．某科研小組開(kāi)展了“IL-18對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用“的研究：選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠，隨機(jī)分成三組：①組無(wú)輻射損傷； ②組輻射損傷（60Co照射，下同）；③組先同量輻射損傷，1天后注射IL-18.14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了0h、12h、24h、48h后，進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測(cè)，得到的細(xì)胞凋亡相對(duì)值如表：
組別處理方法0h12h24h48h
①無(wú)輻射損傷0.0460.0560.0480.038
②輻射損傷0.4600.4200.5300.520
③輻射損傷+IL-180.2390.2650.2790.269
從表中數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞凋亡相對(duì)值越小，說(shuō)明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越少；從②③（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能抑制脾細(xì)胞凋亡．
科研小組還設(shè)置了第④組實(shí)驗(yàn)，方法是先注射IL-18，3天后進(jìn)同量輻射損傷，14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組，與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是比較核輻射前后注射IL-18對(duì)抑制脾細(xì)胞凋亡的影響．
（3）一氧化氮與乙酰膽堿都是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，一氧化氮合成酶（NOS）能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一氧化氮的合成．下列為某科研團(tuán)隊(duì)探究DHA增加學(xué)習(xí)記憶的分子機(jī)制的實(shí)驗(yàn)方案：
材料與試劑：食用油，添加DHA的食用油，普通飼料，若干只生理狀況相同的初斷乳大鼠．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將初斷乳大鼠隨機(jī)分成4組，編號(hào)A、B、C、D．
第二步：每日經(jīng)口灌喂食物，組成見(jiàn)表
組別A組B組C組D組
食物普通飼料？普通飼料+小劑量
添加DHA的食用油		普通飼料+大劑量
添加DHA的食用油
第三步：飼養(yǎng)8周后，測(cè)定腦組織中乙酰膽堿酶AChE和NOS的活性，結(jié)果如下：
組雖A組B組C組D組
AChE活性（U/mg）0.40.50.70.8
NOS活性（U/mg）1.41.21.82.0
一氧化氮與乙酰膽堿從突觸前膜釋放的方式分別是自由擴(kuò)散、胞吐．方案中B組實(shí)驗(yàn)采用的食物是普通飼料+食用油．選用初斷乳大鼠而不選成熟大鼠的原因是成熟大鼠發(fā)育完全，學(xué)習(xí)記憶能力不易受外界因素影響．

分析 觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟為：解離（15%HCl和95%的酒精混合液）、漂洗、染色（龍膽紫等堿性染料）、制片和觀察．秋水仙素能抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，所采用的試劑的濃度要適宜，不能過(guò)高，否則會(huì)使細(xì)胞過(guò)多失水而死亡．

解答 解：（1）比較兩種植物細(xì)胞的染色體形態(tài)時(shí)，需用龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液、改良苯酚品紅染液）對(duì)染色體進(jìn)行染色，在染色前還需用15%HCl溶液對(duì)細(xì)組織進(jìn)行解離，目的是使組織中的細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)．普通小麥的體細(xì)胞染色數(shù)為42，是六倍體，由其配子直接發(fā)育的單倍體植株不能正常結(jié)實(shí)；欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實(shí)，則應(yīng)選用秋水仙素處理其幼苗，使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．用0.3g/mL蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片，會(huì)觀察到質(zhì)壁分離，用清水處理會(huì)觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原．但用0.5g/mL蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片時(shí)，由于蔗糖溶液濃度過(guò)高，使得細(xì)胞失水過(guò)多而死亡，因此滴加清水后不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原．
（2）細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控，因此常被稱(chēng)為“細(xì)胞的編程性死亡”．依據(jù)單一變量來(lái)分析：②③組的單一變量是有無(wú)IL18；①②組的單一變量是有無(wú)輻射損傷．結(jié)合變量及實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，細(xì)胞凋亡相對(duì)值越小，說(shuō)明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越少；從②③（組別）可知，IL18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡．）③④組的單一變量是IL18的注射的時(shí)段不同，因此設(shè)置第④組的目的是比較核輻射前后注射IL18對(duì)抑制脾細(xì)胞凋亡的影響．
（3）一氧化氮進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，神經(jīng)遞質(zhì)出細(xì)胞的方式是胞吐，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定的流動(dòng)性．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則、單一變量原則等原則，根據(jù)題干可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是DHA的含量，因此B組的操作是普通飼料+食用油．由于成熟大鼠發(fā)育完全，學(xué)習(xí)記憶能力不易受外界因素影響，所以實(shí)驗(yàn)中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠．
故答案為：（1）①④③發(fā)生質(zhì)壁分離，且不能復(fù)原
（2）少  ②③比較核輻射前后注射IL-18對(duì)抑制脾細(xì)胞凋亡的影響
（3）自由擴(kuò)散、胞吐      普通飼料+食用油    成熟大鼠發(fā)育完全，學(xué)習(xí)記憶能力不易受外界因素影響

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，對(duì)學(xué)生的要求較高，同時(shí)還需要學(xué)生具有一定的分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是學(xué)生失分率較高的一類(lèi)題，在平常備考中，要多進(jìn)行這方面的針對(duì)性練習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．將A、B、C、D四項(xiàng)選填到合適的空格內(nèi)完善概念圖．
A．表現(xiàn)型
B．染色體
C．基因型
D．顯性．
1C2A3B4D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，導(dǎo)致DNA復(fù)制時(shí)的錯(cuò)配，如圖所示．若一個(gè)DNA片段的兩個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，可引起的變化是（　�。�
A．其復(fù)制后的子代DNA分子的堿基數(shù)量改變
B．其復(fù)制后的子代DNA分子中G-C含量上升
C．所編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)一定會(huì)發(fā)生改變
D．堿基對(duì)會(huì)發(fā)生替換，屬于基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)糖源充足或缺少糖源時(shí)，醋酸菌分別能將葡萄汁中的糖和乙醇物質(zhì)最終轉(zhuǎn)變成醋酸．
（2）為了分離和計(jì)數(shù)土壤中分解尿素的細(xì)菌，配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
KH2PO4Na2HPO4MgS04•7H2O葡萄糖尿素瓊脂H2O
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0glOOOmL
若在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，該培養(yǎng)基能對(duì)培養(yǎng)的細(xì)菌起到選擇和鑒定的作用．若取土樣4g，應(yīng)加入36 ml的無(wú)菌水配制成稀釋10倍土壤溶液．因土壤中細(xì)菌密度很大，需要不斷加以稀釋?zhuān)瑢?04-107倍的稀釋液分別吸取0.2mL加人到固體培養(yǎng)基上，在對(duì)位稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為：219、212、256，則每克該土壤樣品中的菌株數(shù)為1.15xl09（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）．
（3）若為了獲得更多青蒿素，霱將青蒿離體的細(xì)胞或組織培養(yǎng)成愈傷組織．青蒿的細(xì)胞分裂、組織分化能力比菊花困難一些，需要借助外源激素才能更好的分裂和分化．若上述培養(yǎng)基用來(lái)進(jìn)行青蒿細(xì)胞、組織的組織培養(yǎng)，還應(yīng)加入的具體植物激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
（4）若在青蒿素的提取過(guò)程中需用果膠酶，探究果膠酶最適用量時(shí)的自變量是酶用量的梯度．
（5）若用凝膠色譜柱分離果膠酶大分子蛋白質(zhì)時(shí)，果膠酶在色譜柱中移動(dòng)的速度是快速．
（6）胡蘿卜素粗品用紙層析法進(jìn)行鑒定，鑒定過(guò)程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品作為對(duì)照．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，其作用機(jī)理如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素-受體復(fù)合物”，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
信息交流（信息傳遞）功能．
（2）被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+，Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)．細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于高爾基體（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分．
（3）生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長(zhǎng)，這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性．
（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用．現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組適宜的可見(jiàn)光，給予乙組同等強(qiáng)度的可見(jiàn)光和一定強(qiáng)度的紫外光光照）．
步驟3：觀察兩組幼苗的高度，并測(cè)量?jī)山M植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組植物高度高于乙組，甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于乙組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體細(xì)胞中各種有機(jī)物合成場(chǎng)所的敘述，正確的是（　　）
A．癌變細(xì)胞在核糖體合成核糖B．神經(jīng)元在細(xì)胞核內(nèi)合成RNA
C．漿細(xì)胞在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成蛋白質(zhì)D．性腺細(xì)胞在細(xì)胞膜合成激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的敘述，不正確的是（　　）
A．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下可以對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
B．果酒制作需要定期排氣，果醋制作需要通入無(wú)菌空氣
C．調(diào)查血友病的遺傳方式，可在學(xué)校內(nèi)對(duì)同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查
D．用蘇丹Ⅲ染液處理含脂肪較多的細(xì)胞，顯微鏡下可見(jiàn)橘黃色的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的腹部有斑與無(wú)斑是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因控制。如果有斑的雌蠅與無(wú)斑的雄蠅雜交，后代中25%為雄蠅有斑、25%為雌蠅有斑、25%為雄蠅無(wú)斑、25%為雌蠅無(wú)斑，那么腹部無(wú)斑不可能由

A、常染色體上的顯性基因控制

B、常染色體上的隱性基因控制

C、X染色體上的顯性基因控制

D、X染色體上的隱性基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化（K0表示野兔種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量），請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中0→b時(shí)段內(nèi)野兔的出生率大于（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率，具體原因是理想條件（空間和資源充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等）．
（2）某種天敵在圖中標(biāo)注的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)遷入，一段時(shí)間后，野兔種群數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，則該時(shí)間點(diǎn)最可能是c．在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間．
（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高（“偏高”或“偏低”）；對(duì)捕獲的野兔進(jìn)行性別比例調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l，該比例有利（“有利”或“不利”）于種群增長(zhǎng)．
（4）該草原隨著環(huán)境的不斷變化，此后可能慢慢長(zhǎng)出小灌木叢，甚至有可能繼續(xù)演替出森林，整個(gè)過(guò)程屬于次生演替．演替過(guò)程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢(shì)種群，這主要體現(xiàn)了不同植被物種對(duì)陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)能力不同．

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同步練習(xí)冊(cè)答案