A、在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無水乙醇進(jìn)行提取,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢 |
B、在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反 |
C、在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和目的都不相同 |
D、用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象的發(fā)生;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P-P~P |
B、ATP的合成和分解所需的酶種類不同 |
C、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的 |
D、只有細(xì)胞呼吸過程可以合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、堿基之間由氫鍵相連 |
B、DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)并進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對 |
C、DNA的半保留復(fù)制 |
D、DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替排列構(gòu)成骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2代中一共有12種基因型、6種表現(xiàn)型 |
B、F2代雄果蠅的紅眼基因來自F1代的父方 |
C、F2代雄果蠅中純合子與雜合子的比例不相等 |
D、F2代雌果蠅中正常翅個(gè)體與短翅個(gè)體的數(shù)目相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所含氨基酸的種類不同 |
B、所含肽鍵不同 |
C、所含氨基酸的排列順序不同 |
D、所含氨基酸的數(shù)量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) |
B、圖1中,物質(zhì)C是[H],物質(zhì)E是酒精 |
C、若實(shí)驗(yàn)后,圖2乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸 |
D、為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對照裝置,將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液中C02濃度的升髙會(huì)導(dǎo)致呼吸中樞興奮 |
B、組織液和淋巴之間可以相互滲透 |
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)一旦被打破便無法重新建立 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的催化效率很高 |
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化能力的蛋白質(zhì)或RNA |
C、每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng) |
D、酶在催化反應(yīng)前后會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化 |
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