下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的( 。
A、在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無水乙醇進(jìn)行提取,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢
B、在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反
C、在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和目的都不相同
D、用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象的發(fā)生;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂,探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:將洋蔥表皮細(xì)胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中,外界溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水,會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離.接著硝酸根離子和鉀離子以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液的濃度高于外界溶液,植物細(xì)胞吸水,液泡的體積變大,發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象.
解答: 解:A、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是在濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶,自上而依次為:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,依據(jù)分離的原理可知葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢,A正確;
B、探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則要求的時(shí)間較短,溶液濃度較高,B正確;
C、觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸,目的是解離;觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布實(shí)驗(yàn)中用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸,目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合;由上我們可推知兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的鹽酸都可改變細(xì)胞膜的通透性,利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞,有利于染色,C正確;
D、若該濃度的硝酸鉀溶液小于細(xì)胞液濃度,則觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象;若該濃度的硝酸鉀溶液大于細(xì)胞液濃度,則可觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生酒精來予以確定,不能用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定,因?yàn)榻湍妇挠醒鹾粑蜔o氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,D錯(cuò)誤;
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查考生理解葉綠體中色素的提取和分離、探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP和ADP的敘述中,正確的是( 。
A、ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P-P~P
B、ATP的合成和分解所需的酶種類不同
C、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的
D、只有細(xì)胞呼吸過程可以合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子復(fù)制能準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行的主要原因是( 。
A、堿基之間由氫鍵相連
B、DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)并進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對
C、DNA的半保留復(fù)制
D、DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替排列構(gòu)成骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅中,正常翅(A)對短翅(a)顯性,此對等位基因位于常染色體上;紅眼(B)對白眼(b)顯性,此對等位基因位于X染色體上.現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交,你認(rèn)為有關(guān)雜交結(jié)果的敘述正確的是( 。
A、F2代中一共有12種基因型、6種表現(xiàn)型
B、F2代雄果蠅的紅眼基因來自F1代的父方
C、F2代雄果蠅中純合子與雜合子的比例不相等
D、F2代雌果蠅中正常翅個(gè)體與短翅個(gè)體的數(shù)目相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動(dòng)蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因有( 。
A、所含氨基酸的種類不同
B、所含肽鍵不同
C、所含氨基酸的排列順序不同
D、所含氨基酸的數(shù)量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ繪出了用于區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請回答下列問題.
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅵ比較,共同具有的膜結(jié)構(gòu)是
 
,共同具有的無膜的細(xì)胞器是
 

(2)Ⅲ所示細(xì)胞屬于哪一類生物?
 

(3)②是
 
的主要場所,⑥是
 
的場所.
(4)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 

(5)溶酶體起于
 
(細(xì)胞器名稱),它的功能是
 

(6)如果圖中Ⅰ是一個(gè)漿細(xì)胞,其中明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
B、圖1中,物質(zhì)C是[H],物質(zhì)E是酒精
C、若實(shí)驗(yàn)后,圖2乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸
D、為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對照裝置,將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的說法正確的是( 。
A、血液中C02濃度的升髙會(huì)導(dǎo)致呼吸中樞興奮
B、組織液和淋巴之間可以相互滲透
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)一旦被打破便無法重新建立

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A、酶的催化效率很高
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化能力的蛋白質(zhì)或RNA
C、每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)
D、酶在催化反應(yīng)前后會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化

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