一個有3對同染色體AaBbCc(A和a、B和b、C和c表示同染色體,下同)的卵原細(xì)胞能產(chǎn)生幾種類型的卵細(xì)胞?一個有3對同染色體AaBbCc的精原細(xì)胞能產(chǎn)生幾種類型的精子?具有3對同染色體(AaBbCc)的一個生物體,其精原細(xì)胞能產(chǎn)生幾種類型的精子?(不考慮基因突變和交叉互換)( 。
A、1,2,8
B、1,2,3
C、3,3,3
D、2,2,8
考點:細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:解答本題關(guān)鍵是區(qū)分精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞減數(shù)分裂的區(qū)別.一個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成四個精子,四個精子兩兩相同;一個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成一個卵細(xì)胞和三個極體,這四個細(xì)胞的基因型也是兩兩相同.
解答: 解:一個有3對同染色體AaBbCc卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能產(chǎn)生1種1個卵細(xì)胞,這個卵細(xì)胞的基因型可能是8種中的1種;
一個初級精母細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生四個精子,這四個精子兩兩相同,即只有兩種精子(可能是ABC、abc或ABc、abC或Abc、aBC或AbC、aBc);
具有3對同染色體(AaBbCc)的一個生物體,其精原細(xì)胞能產(chǎn)生23=8種類型的精子.
故選:A.
點評:本題考查了減數(shù)分裂過程產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的種類,意在考查考生的識記能力和分析能力,能夠?qū)⒕有纬珊吐鸭?xì)胞的形成過程進(jìn)行列表比較并加以識記,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果酒的制作依靠的是
 
的發(fā)酵.在發(fā)酵過程中,
 
隨著的
 
提高,紅色葡萄皮細(xì)胞的
 
失去選擇透過性,
 
中的色素進(jìn)入發(fā)酵液,使葡萄酒呈深紅色;為了檢驗發(fā)酵液中有無酒精生成,需在
 
條件下,在發(fā)酵液中加入
 
,若發(fā)酵液中出現(xiàn)灰綠色,則證明發(fā)酵液中有酒精生成,為了使檢驗有說服力,最好設(shè)置
 
實驗,即用
 
代替上面的發(fā)酵液,重復(fù)上述實驗.變酸的酒的表面觀察到的菌膜是大量繁殖而形成的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B、細(xì)胞之間的信息交流必須依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體
C、相對于所有真核細(xì)胞利用原核細(xì)胞可以獲得更純凈的細(xì)胞膜
D、原核細(xì)胞沒有具膜的細(xì)胞核,真核細(xì)胞只有一個具核膜的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對插條的處理方法及結(jié)果見圖2.

(1)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是
 

(2)從圖2中可知,對插條進(jìn)行的實驗處理包括
 

(3)在實驗Ⅰ中,對A葉進(jìn)行實驗處理,導(dǎo)致B葉生長受抑制.該實驗的對照處理是
 

(4)實驗Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是:
 

(5)研究者推測“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運輸”.為證明此推測,用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實驗,實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括
 

A、用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉B、用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2
C、用14C-淀粉溶液涂抹A1葉D、用14C-淀粉溶液涂抹A2
E、用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉F、用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2
G、檢測A1葉的放射性強度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環(huán)境.研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解.分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示.

(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、
 
 
四類,該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源,其原因是
 

(2)與微生物培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和
 
,這些植物激素一般需要事先單獨配置成
 
保存?zhèn)溆茫?br />(3)純化菌株時,通常使用的劃線工具是
 
.劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落.造成劃線無菌落可能的操作失誤有
 
(寫出兩點原因).
(4)為探究苯磺隆的降解機制,將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心,取上清液作圖乙所示實驗.該實驗的假設(shè)是
 
,該實驗設(shè)計是否合理?為什么?
 

(5)獲得的菌株若想長期保存,方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞衰老總是與個體衰老同步進(jìn)行
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增加
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的
D、癌細(xì)胞不能夠無限增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP和ADP的敘述中,正確的是(  )
A、ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P-P~P
B、ATP的合成和分解所需的酶種類不同
C、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的
D、只有細(xì)胞呼吸過程可以合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述中,正確的為( 。
A、血糖調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié)
B、血糖升高會影響內(nèi)環(huán)境的水平衡調(diào)節(jié)
C、胰高血糖素分泌增加可促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解為血糖
D、胰島素是由胰島A細(xì)胞分泌的

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅中,正常翅(A)對短翅(a)顯性,此對等位基因位于常染色體上;紅眼(B)對白眼(b)顯性,此對等位基因位于X染色體上.現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交,你認(rèn)為有關(guān)雜交結(jié)果的敘述正確的是(  )
A、F2代中一共有12種基因型、6種表現(xiàn)型
B、F2代雄果蠅的紅眼基因來自F1代的父方
C、F2代雄果蠅中純合子與雜合子的比例不相等
D、F2代雌果蠅中正常翅個體與短翅個體的數(shù)目相等

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