18．下列關(guān)于實驗操作步驟敘述正確的是（　　）
A．還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后顯橙黃色
B．蛋白質(zhì)鑒定先加雙縮脲試劑A，再加雙縮脲試劑B后加熱觀察
C．油脂的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橙黃色的小油滴
D．可用過氧化氫為底物研究溫度對酶活性的影響

分析 1、斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液．
2、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．

解答 解：A、還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后，在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀，A錯誤；
B、蛋白質(zhì)鑒定先加雙縮脲試劑A，再加雙縮脲試劑B，不需要加熱，B錯誤；
C、油脂的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橙黃色的小油滴，C正確；
D、過氧化氫溶液本身的分解易受溫度影響，因此不可用過氧化氫為底物研究溫度對酶活性的影響，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查檢測還原糖、檢測蛋白質(zhì)、檢測脂肪、探究影響酶活性的因素等實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題．
圖1赤霉素（GA）能促進豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素（IAA）也可以促進莖的伸長．某同學(xué)設(shè)計了如下實驗，探究赤霉素與生長素是否具有協(xié)同作用（是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用，其效果比每種物質(zhì)單獨起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象）．實驗處理和實驗結(jié)果如下：
（Ⅰ）實驗步驟：
2生長狀況相同的豌豆幼苗，從它們的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組；
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液成分見圖2），在同樣的條件下培養(yǎng)；
③每隔12h，測量莖切段長度一次，48h后計算莖切段伸長的平均值．
（Ⅱ）實驗結(jié)果（見右圖曲線）
（1）以上實驗?zāi)芊駵蚀_說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用？不能其原因是缺少對照實驗（生長素和赤霉素單獨作用的）．
（2）請完善上述實驗，寫出你補充的實驗設(shè)計，并預(yù)測整個實驗的結(jié)果，分析結(jié)論．
①應(yīng)補充的實驗：
第一步：再取生長狀況相同的豌豆幼苗，從它們的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成C、D兩組；
第二步：C組培養(yǎng)液加一定濃度的生長素；D組培養(yǎng)液加一定濃度的赤霉素，在相同條件下培養(yǎng)；
第三步：每隔12h，測量莖切段長度一次，48h后，計算莖切段伸長的平均值．
②預(yù)測實驗結(jié)果：（請將實驗結(jié)果用曲線在答題紙的右圖中表示）實驗結(jié)論：赤霉素與生長素對促進植物莖的伸長生長具有協(xié)同作用．
（3）本實驗中排除對實驗影響的控制因素有切取的莖段部位和生長狀況一致、添加的生長素和赤霉素濃度一致、（至少寫兩個）培養(yǎng)條件一致、測量的時間間隔一致．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細胞中“一定”的說法正確的有（　�。�
①沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物       ②以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
③所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成    ④有中心體的生物一定不是高等植物
⑤發(fā)菜、顫藻一定沒有染色體．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•雅安校級月考）如圖是某組織細胞物質(zhì)交換及轉(zhuǎn)化示意圖下列說法正確的是（ ）

A．圖中A所示物質(zhì)很可能是肌糖（原）

B．圖中⑤過程比④過程多穿越3層生物膜

C．圖示⑥過程與④過程均需載體與能量

D．圖示B物質(zhì)為丙酮酸，與其生成有關(guān)的③過程同時會產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖甲表示某作物相對光合速率（即凈光合速率）與葉齡的關(guān)系，A點表示幼葉呈折疊狀，B點表示葉充分展開．圖乙中曲線1、2分別表示該作物在適宜的光照強度下的實際光合量和凈光合量，下列敘述錯誤的是（　　）
A．甲圖中B點相對光合速率最大是由于葉片光合色素含量最多，吸收光能多
B．甲圖中CD段出現(xiàn)的主要原因是葉綠素的含量減少，光合作用所需的酶活性降低
C．由乙圖分析可知，該作物在40℃條件下最有利于積累有機物
D．若該作物生活在25℃晝夜恒溫的環(huán)境下，每天8小時光照16小時黑暗作物仍能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．乙圖為研究光合作用的實驗裝置，用打孔器在某植物的葉片上打出多個圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同溫度的NaHCO3（等濃度）溶液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)皿葉片上浮至液面所用的平均時間（圖甲），下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．在ab段，隨著水溫的增加，光合速率逐漸減小
B．上浮至液面的時間可反映表觀光合速率的相對大小
C．通過甲圖分析可以找到真正光合作用的最適溫度
D．因為抽氣后不含氧氣，實驗過程中葉片不能進行需氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1是測定綠色植物光合作用速率的實驗裝置示意圖，廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度．請回答下列問題：
（1）某興趣小組利用上述裝置探究不同波長的光對光合作用速率的影響，準備了3套裝置，在暗室中用等強度（小于光飽和點）的綠光、藍光、紅光的燈源等距離地分別照射1-3號裝置，30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積（mL）．實驗結(jié)果如下表：
 不同性質(zhì)的光
氧氣釋放質(zhì)量
組次		 第1組綠光 第2組藍光 第3組紅光
 一 1.8 5.0 9.0
 二 1.8 5.3 8.0
 三 2.0 5.0 8.0
 均值 1.87 5.1 8.3

（1）用這一方法測量得到的為表觀光合作用速率．由于各組呼吸速率相同，故單位時間內(nèi)收集的水量可作為實際光合速率的指標．
（2）由于二氧化碳濃度和光強度相同，故不同波長的光成為實驗結(jié)果不同的限制因素．請比較3組葉綠體中ATP和NADPH濃度大小關(guān)系（用組別編號比較）．1組＜2組＜3組
（3）本實驗將3套裝置放入暗室的目的是排除其他波長的光對實驗結(jié)果影響．
（4）該實驗設(shè)計存在不合理之處，請指出其中一處：缺乏黑暗對照組（或者不同波長光熱效應(yīng)不同導(dǎo)致溫度難以控制或者其他含量答案）
（5）圖2為在紅、綠、藍三種光的不同光強度和光合速率的關(guān)系．請以上述實驗結(jié)果為依據(jù)，可知曲線Ⅰ為藍光．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•射陽縣校級學(xué)業(yè)考試）如圖所示，圖1為細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖1中I側(cè)為細胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細胞膜外側(cè)

B．脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細胞膜與圖1中A密切相關(guān)

C．圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來依靠主動運輸

D．圖2中C名稱為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可以由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山校級月考）下列屬于第一道防線的是（ ）

①胃液對病菌的殺滅作用；

②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用；

③吞噬細胞的內(nèi)吞作用；

④呼吸道纖毛對病菌的外排作用；

⑤皮膚的阻擋作用；

⑥效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸；

⑦抗體與抗原的結(jié)合．

A．②⑤ B．④⑤

C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦

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