A、人的皮膚燒傷后容易引起感染,主要是由于非特異性免疫機(jī)能受損導(dǎo)致的 |
B、種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來自人的干細(xì)胞 |
C、膜片能否將細(xì)胞順利“釋放”到傷口與燒傷患者自身皮膚愈合,與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
D、若采用異體皮膚移植會(huì)導(dǎo)致排異反應(yīng),主要是由于機(jī)體特異性免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體對(duì)移植皮膚細(xì)胞的殺傷作用導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色 |
B、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,卡諾氏液起固定細(xì)胞形態(tài)的作用 |
C、常用取樣器取樣的方法對(duì)土壤中小動(dòng)物類群豐富度進(jìn)行采集、調(diào)查,統(tǒng)計(jì)豐富度的方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法 |
D、“所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”是科學(xué)家用顯微鏡觀察植物新細(xì)胞的形成和動(dòng)物受精卵的分裂得出的結(jié)論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胃蛋白酶的合成和分泌 |
B、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮引起肌肉收縮 |
C、光合作中的H2O分解成O2和[H] |
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X和Y代表的生物可分別為乳酸菌和酵母菌 |
B、含碳有機(jī)物由甲圖的a和b分解為CO2 |
C、大氣中的CO2在甲圖的c、d處合成有機(jī)物 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量都能循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用健那綠可為活細(xì)胞中的線粒體染色 |
B、薩頓運(yùn)用假說-演繹法,提出了基因在染色體上的假說 |
C、摩爾根運(yùn)用類比推理的方法證明了基因在染色體上 |
D、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中利用同位素示蹤法證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘆葦、浮萍及水草的分布,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中群落的垂直結(jié)構(gòu) |
B、用適宜濃度的赤霉素處理蘆葦幼苗,能起到增產(chǎn)作用 |
C、蘆葦保土固堤及用于造紙和人造絲等,均體現(xiàn)蘆葦生物多樣性的直接價(jià)值 |
D、蘆葦?shù)厥Щ,該地區(qū)今后發(fā)生的演替為次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑(其他條件正常) | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 糖尿病人的尿液 | X試劑 | 顏色變化 |
C | 腎炎患者的尿液 | Y試劑 | 顏色變化 |
D | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 | Z染色劑 | 觀察DNA、RNA |
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