元素和化合物是生物體的物質(zhì)基礎(chǔ),下列相關(guān)敘述正確的是( �。�
A、ATP、核酸的組成元素相同,ATP去掉兩個(gè)磷酸就可轉(zhuǎn)變?yōu)楹怂?/span>
B、性激素和甲狀腺激素組成元素不同,但與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色
C、糖類(lèi)可以參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié),但不一定能為生命活動(dòng)供能
D、核酸是儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì),蛋白質(zhì)和糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)
考點(diǎn):糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干可知,該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是ATP的化學(xué)組成成分,脂質(zhì)的分類(lèi)和功能,糖類(lèi)的分類(lèi)、分布和功能,核酸和蛋白質(zhì)的功能,蛋白質(zhì)的檢測(cè)方法,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、ATP去掉兩個(gè)磷酸是核糖核酸的基本組成單位腺嘌呤核糖核苷酸,A錯(cuò)誤;
B、性激素的本質(zhì)是脂質(zhì),不能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,甲狀腺激素是氨基酸的衍生物,不含有肽鍵,因此也不能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜上糖類(lèi)物質(zhì)與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖被,與細(xì)胞的識(shí)別作用密切相關(guān),同時(shí)參與免疫調(diào)節(jié)過(guò)程,糖類(lèi)不一定為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,如核糖、脫氧核糖、糖被中的糖、纖維素等,C正確;
D、核酸是遺傳信息的攜帶者,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解組成細(xì)胞的化合物的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并利用相關(guān)知識(shí)通過(guò)分析、比較、綜合等方法解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的水解產(chǎn)物中,不含有單糖的是( �。�
A、脫氧核糖核酸(DNA)
B、核糖核酸(RNA)
C、蛋白質(zhì)
D、麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中,不正確的是( �。�
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
B、對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家為研究激素水平與水稻穗、粒發(fā)育的關(guān)系,將水稻幼穗的分化及灌漿結(jié)實(shí)過(guò)程劃分為不同階段,并測(cè)定了水稻穗分化過(guò)程中內(nèi)源激素含量的動(dòng)態(tài)變化,結(jié)果如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A、若生長(zhǎng)素在Ⅰ期起促進(jìn)作用而Ⅱ期表現(xiàn)出抑制作用,說(shuō)明其生理作用具有兩重性
B、由于脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂,因此在Ⅲ期-Ⅳ期脫落酸含量逐漸降低
C、Ⅲ-Ⅴ期生長(zhǎng)素含量降低有利于花粉形成,此階段生長(zhǎng)素含量與結(jié)實(shí)率呈正相關(guān)
D、赤霉素含量在Ⅴ期后急劇增加,由此推測(cè)它可能與籽粒的結(jié)實(shí)密切相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是(  )
實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果或結(jié)論
A雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后,將試管水浴加熱溶液呈紫色
B用甲基綠對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色顯微鏡下線(xiàn)粒體呈藍(lán)綠色
C用澄清石灰水鑒定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式石灰水變混濁一定是有氧呼吸
D用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的葡萄糖溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后不復(fù)原
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂的主要特點(diǎn)是染色體的平均分配,平均分配的結(jié)果是兩組染色體的( �。�
A、數(shù)目不同,形態(tài)不同
B、數(shù)目不同,形態(tài)相同
C、數(shù)目相同,形態(tài)相同
D、數(shù)目相同,形態(tài)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)圖示的敘述,正確的是( �。�
A、圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ-黃綠色的葉綠素b
B、經(jīng)圖②所示操作后,顯微鏡下可見(jiàn)液泡體積變小紫色變深
C、要將圖③中根尖分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向右移動(dòng)
D、圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物體內(nèi)的信號(hào)分子包括激素,神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子等,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( �。�
A、它們都有特異性受體,而且這些受體都是位于靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)
B、它們發(fā)揮完作用以后都會(huì)被滅活而失去原有的生理效應(yīng),以保證信息傳遞的準(zhǔn)確性
C、正常情況下,健康人體血漿中可以含有抗體和淋巴因子,但不含神經(jīng)遞質(zhì)
D、它們都不參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的構(gòu)成,也不能為細(xì)胞代謝提供能量

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