A、在培養(yǎng)胚胎干細胞時,培養(yǎng)皿底部的一層飼養(yǎng)層細胞有促進胚胎干細胞的生長和分化的作用 |
B、吞噬細胞識別并吞噬細菌的過程,屬于特異性免疫 |
C、吃米飯一小時后,血液流經胰臟后血液中胰島素和胰淀粉酶含量增多 |
D、四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換可使等位基因互換 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂實驗中,洋蔥根尖分生區(qū)的細胞中染色體向兩極移動 |
B、在高倍鏡下可看到,黑藻具有雙層膜結構的葉綠體 |
C、將在蔗糖溶液中已經發(fā)生質壁分離的洋蔥表皮細胞轉到更高濃度的蔗糖溶液中,則發(fā)生質壁分離復原 |
D、若觀察的細胞是無色透明的,為了取得明顯的效果,應調節(jié)出較暗的視野 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、避免其經腎臟排出體外 |
B、使其不容易進入細胞內 |
C、使其有效濃度處于一定水平 |
D、避免其失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細胞富含營養(yǎng)、體積大與早期胚胎發(fā)育相適應 |
B、精子具有尾部與其運動相適應 |
C、紅細胞無細胞核與其能再生的功能相適應 |
D、神經元有長的突起與其傳導功能相適應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株 |
B、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
C、利用基因工程培育抗寒的番茄植株 |
D、利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有①正確 |
B、只有②正確 |
C、①和②正確 |
D、①②③都正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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