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下列有關敘述正確的是( 。
A、在培養(yǎng)胚胎干細胞時,培養(yǎng)皿底部的一層飼養(yǎng)層細胞有促進胚胎干細胞的生長和分化的作用
B、吞噬細胞識別并吞噬細菌的過程,屬于特異性免疫
C、吃米飯一小時后,血液流經胰臟后血液中胰島素和胰淀粉酶含量增多
D、四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換可使等位基因互換
考點:基因重組及其意義,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,胚胎干細胞的來源及分化
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是培養(yǎng)胚胎干細胞、吞噬細胞識別細菌、激素調節(jié)和基因重組,梳理相關知識點,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、ES細胞培養(yǎng)時加飼養(yǎng)層不會促進細胞分化,通常使用的飼養(yǎng)層細胞為成纖維細胞,能夠分泌一些促進干細胞維持的因子,A錯誤;
B、吞噬細胞識別并吞噬細菌的過程,是免疫的第二道防線,屬于非特異性免疫,B錯誤;
C、吃米飯一小時后,血糖濃度升高,所以血液流經胰臟后血液中胰島素含量增多,而胰淀粉酶是消化酶,不進入血液,C錯誤;
D、減數分裂過程中,在四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換可使等位基因互換,發(fā)生基因重組,D正確.
故選:D.
點評:本題考查胚胎干細胞的培養(yǎng)、免疫、血糖調節(jié)和減數分裂的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察與實驗是生物科學研究中的重要手段.以下是四位同學在實驗室中利用光學顯微鏡觀察后的記錄,你認為具有科學性的是( 。
A、有絲分裂實驗中,洋蔥根尖分生區(qū)的細胞中染色體向兩極移動
B、在高倍鏡下可看到,黑藻具有雙層膜結構的葉綠體
C、將在蔗糖溶液中已經發(fā)生質壁分離的洋蔥表皮細胞轉到更高濃度的蔗糖溶液中,則發(fā)生質壁分離復原
D、若觀察的細胞是無色透明的,為了取得明顯的效果,應調節(jié)出較暗的視野

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科目:高中生物 來源: 題型:

1895年,Overton 研究各種未受精卵細胞的透性,發(fā)現脂溶性物質很容易通過細胞膜,而不溶于脂肪的物質穿透十分緩慢,從而證實膜是由連續(xù)的脂質組成.睪丸每天分泌的雄性激素約7mg,其中約2%呈游離狀態(tài),其余在血液中與血漿蛋白呈可逆性結合.下列敘述是有關雄性激素與血漿蛋白結合后的作用,其中最可能不正確的是(  )
A、避免其經腎臟排出體外
B、使其不容易進入細胞內
C、使其有效濃度處于一定水平
D、避免其失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞具有多樣性,下面對細胞的形態(tài)和功能的關系的理解有偏差的是( 。
A、卵細胞富含營養(yǎng)、體積大與早期胚胎發(fā)育相適應
B、精子具有尾部與其運動相適應
C、紅細胞無細胞核與其能再生的功能相適應
D、神經元有長的突起與其傳導功能相適應

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科目:高中生物 來源: 題型:

某健康人一段時間進食糖類食物較多,其胰島B細胞中可能增加的是( 。
A、核糖體的數量
B、tRNA的種類
C、染色體的數量
D、攝入的脫氧核苷酸量

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如圖,圖中黑色部分表示繁殖成功率低的個體.則該種群經選擇之后,下一代中三種基因型頻率的結果最可能是圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的是( 。
A、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株
B、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C、利用基因工程培育抗寒的番茄植株
D、利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗證溫度對酶活性的影響,某同學設計了如下實驗方案和步驟:取三支大小相同的試管,編號為甲、乙、丙,分別向三支試管中加入3mL漿糊,再各加入2mL新鮮的α-淀粉酶溶液,振蕩后,將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、35℃、100℃下約5min,取出試管,各加入2mL本尼迪特試劑(邊加邊振蕩),用熱水浴檢驗,觀察試管內物質顏色的變化.下列對實驗的評價正確的是(  )
①實驗步驟不正確  
②溫度設置不合理  
③不能用本尼迪特試劑檢驗.
A、只有①正確
B、只有②正確
C、①和②正確
D、①②③都正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組探究某植物光合強度,設計了如圖裝置進行實驗.假設實驗期間均處于適宜且相對穩(wěn)定的環(huán)境條件下.請分析回答有關問題:
(1)實驗一:測定植物呼吸作用強度時,燒杯中加入
 
(NaHCO3/NaOH溶液).將裝置置于
 
條件下.1小時后裝置中紅墨水滴向左移動,原因是
 
.讀取移動刻度為2cm.
(2)實驗二:測定植物的凈光合作用強度時,燒杯中加入
 
(NaHCO3/NaOH溶液).將裝置置于
 
條件下.1小時后裝置紅墨水滴移動的方向是
 
,移動刻度為10cm.
(3)根據上述實驗.假設紅墨水滴每移動1cm,植物體內的O2增加或減少1g,且晝夜溫度控制相等,那么該植物的呼吸作用速率是
 
g/小時;給予光照12小時,黑暗12小時,則24小時葡萄糖的積累量是
 
g.

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