9.下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,合理的是( 。
A.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣
B.種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢
C.宜用樣方法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度
D.樣方面積為1m2,樣本數(shù)量足夠大

分析 1、樣方法的注意點:①隨機取樣;②樣方大小適中;③樣方數(shù)量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網(wǎng)狀);⑤常用五點取樣法和等距取樣法.
2、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度;活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度.
3、蔓生或叢生多數(shù)是由地下部分無性繁殖造成,很多分支可能屬于同一個個體.

解答 解:A、取樣調(diào)查的關(guān)鍵做到隨機取樣,多次取樣求平均值,A正確;
B、種群密度反映了種群在一定時期的數(shù)量,但不能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢,B錯誤;
C、通常用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度,C錯誤;
D、草本樣方面積為1m2,灌木樣方為16m2,木本樣方為100m2,樣本數(shù)量足夠大,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了種群密度調(diào)查的相關(guān)知識,要求考生能夠識記兩種方法在不同生物中調(diào)查過程中的運用;明確動物能力較弱的動物運用樣方法進行調(diào)查;識記樣方法調(diào)查過程中的相關(guān)注意點,如取樣隨機、樣本數(shù)量足夠大等,以及標(biāo)記重捕法中標(biāo)記要求.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南信陽高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾是遺傳學(xué)之父,下圖表示對孟德爾一對相對性狀的遺傳試驗的模擬實驗過程,對該實驗過程的敘述不正確的是

A.該實驗須重復(fù)實驗多次

B.甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致

C.甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等,但每個小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等

D.甲抓取完一次記錄好組合情況后,應(yīng)將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.微生物與人類的生活有著密切的聯(lián)系.請回答下列有關(guān)問題.
(1)在果醋、泡菜和果酒的制作過程中,均利用相應(yīng)微生物的代謝特點進行條件控制,
其中始終需要提供氧氣的是 ①果醋的制作;在楊梅酒的制備過程中,為了提高楊梅的出汁率,在壓榨前可加入一定濃度的淀粉酶和果膠酶,其中果膠酶可來自 ②黑曲霉素(或蘋果青霉)等微生物;泡菜腌制過程中 ③假絲酵母和乳酸菌等主要微生物利用菜中的糖和其他營養(yǎng)物質(zhì)進行發(fā)酵.
(2)根據(jù)微生物的特點,可以利用相應(yīng)的培養(yǎng)基進行分離或培養(yǎng),例如用僅以尿素為氮源培養(yǎng)基可分離能產(chǎn)生 ④脲酶的微生物,在配制培養(yǎng)基時,要加入尿素和酚紅指示劑,其中尿素用 ⑤G6玻璃砂漏斗滅菌,經(jīng)培養(yǎng)后菌落周圍會出現(xiàn) ⑥紅色環(huán)帶.
(3)與LB全營養(yǎng)培養(yǎng)基中的菌落相比,以尿素為氮源的培養(yǎng)基中的菌落數(shù) ⑨B.
A.多 B.少C.相等D.幾乎為零
(4)利用固體培養(yǎng)基可以進行微生物培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng),兩者的培養(yǎng)基明顯不同的是后者 ⑧C
A.需要添加瓊脂 B.需要添加有機物 C.需要添加激素 D.需要滅菌處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的基本操作步驟是( 。
A.取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察→結(jié)論
B.取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗涂片→水解→觀察→結(jié)論
C.取口腔上皮細胞制片→染色→水解→沖洗涂片→觀察→結(jié)論
D.取口腔上皮細胞制片→水解→染色→觀察→結(jié)論

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀三者關(guān)系的敘述錯誤的是( )

A.基因能夠通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制性狀表現(xiàn)

B.基因能夠通過控制酶的合成控制代謝過程、進而控制生物性狀

C.人的白化病癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常引起的

D.人鐮刀型細胞貧血癥是由于控制血紅蛋白合成的酶的基因錯誤表達引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖為某雄性動物的細胞分裂示意圖.請分析回答下列問題:

(1)A所示的細胞處于有絲分裂的中期.
(2)B所示細胞的名稱是次級精母細胞,將A、B、C、D按照細胞分裂發(fā)生的先后進行排序ADCB.
(3)A、B、C、D所示的細胞中,含同源染色體的是ABC,染色體數(shù)與DNA含量之比為1:2的是AC.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.植物從土壤中吸收的氮,可用于合成( 。
A.淀粉、蛋白質(zhì)B.核酸、蛋白質(zhì)C.氨基酸、葡萄糖D.纖維素、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.下列四圖表示只畫有兩對染色體的某一個高等生物的幾個細胞,它們分別處于不同的分裂時期.依圖回答:

(1)該生物是動物還是植物動物.
(2)屬減數(shù)第一次分裂的是圖A,屬減數(shù)第二次分裂的是圖C.
(3)不具有同源染色體的是圖C,不具有染色單體的是圖CD.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多葡萄糖連接而成的,其中屬于植物細胞中的儲能物質(zhì)是淀粉.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素,這種物質(zhì)參與細胞中細胞壁的構(gòu)成.
(2)乙圖所示化合物的各基本單位之間是通過②(填①、②或③)連接起來的.
(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為胸腺嘧啶脫氧核苷酸,由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息,原因是脫氧核苷酸的排列順序是多樣的.
(4)豌豆的葉肉細胞中含有的堿基是A、T、C、G、U,其核酸徹底水解的產(chǎn)物有8種.

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