A、神經(jīng)細(xì)胞 | B、受精卵 |
C、心肌細(xì)胞 | D、脂肪細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用 |
B、激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞 |
C、血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞 |
D、神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)都要先形成局部電流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 |
B、細(xì)胞分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
C、細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
D、細(xì)胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在分裂間期,中心體復(fù)制形成4個(gè)中心粒 |
B、細(xì)胞中一條染色體(質(zhì))上有2個(gè)DNA分子的時(shí)期是d和e |
C、本實(shí)驗(yàn)的研究方法最可能是同位素標(biāo)記法 |
D、該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)第一次分裂 |
B、有絲分裂后期 |
C、減數(shù)第二次分裂 |
D、有絲分裂末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A表示酶,該模型可以解釋酶的專一性 |
B、圖中B表示酶,該模型可以解釋酶的多樣性 |
C、圖中A表示酶,A能催化B分解為C、D |
D、圖中表示酶催化了一種化合物的分解反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②③⑤ |
C、①②③④ | D、①②③④ |
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