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下列關于人體免疫的敘述中，正確的是（　�。�
A、HIV病毒能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使患者喪失免疫功能
B、人體可通過漿細胞和效應T細胞產生抗體抵抗病原體
C、體液免疫中，漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡
D、淋巴因子能增強免疫細胞對靶細胞的殺傷作用
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡．
2、漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應．
3、T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；效應T細胞使得靶細胞的裂解死亡．
解答： 解：A、HIV病毒感染人體后，主要是破壞T細胞，所以會導致免疫功能喪失，A正確；
B、人體通過漿細胞產生的抗體可以抵抗病原體，效應T細胞參與細胞免疫，不能產生抗體，B錯誤；
C、在體液免疫過程中，漿細胞產生抗體結合抗原；在細胞免疫過程中，效應T細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡，C錯誤；
D、在細胞免疫過程中，淋巴因子能夠增強效應T細胞對靶細胞的殺傷作用，D正確．
故選：AD．
點評：本題考查HIV的致病機理、體液免疫和細胞免疫的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙、丁）進行分析、觀察等實驗，獲得的結果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）．
核仁 葉綠素 葉綠體 線粒體 中心體 核糖體 纖維素酶處理的結果
甲 × √ × × × √ 無變化
乙 √ × × × √ √ 無變化
丙 √ × × √ × √ 外層結構破壞
丁 √ √ √ √ √ √ 外層結構破壞
上述甲、乙、丙、丁4種細胞所代表的生物最可能是（　　）
①衣藻  ②硝化細菌  ③乳酸菌  ④光合細菌  ⑤蛔蟲  ⑥水稻．
A、②⑤⑥①B、①⑤④⑥
C、①④⑤⑥D、④⑤⑥①

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖一細胞的名稱是
 
，該細胞中與合成和分泌抗體直接有關的膜性細胞器有
 
（填標號）．該細胞代謝和遺傳的控制中心是
 
（填標號）．
（2）若圖二表示根尖分生區(qū)細胞，不應有的結構是
 
（填標號）．該細胞中結構③產生的氣體從其基質擴散到該細胞的結構⑧中用于光合作用，至少穿過的生物膜有
 
層．
（3）圖一細胞膜能將抗體分泌出去體現(xiàn)了細胞膜具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，請回答：

（1）葉綠體內ATP移動的方向是
 
．
（2）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？（用圖中字母abcdefgh表示）
 
．圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是
 
，限制丁點光合作用的因素最可能是
 
．
（3）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內C3化合物的含量
 
．
（4）寫出圖一細胞中有氧呼吸的反應式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

淋巴細胞依靠其細胞表面的受體識別抗原，每個淋巴細胞只帶有一種特異性抗原受體．淋巴細胞上的特異性受體是怎樣產生的呢？模板學說認為，是在抗原進入機體后，以抗原為模板設計出來的．克隆選擇學說認為，在抗原進入機體之前，具有不同類型特異性受體的淋巴細胞就已經存在．請用下面給出的材料設計實驗，對兩種學說進行檢驗．
實驗材料：小白鼠，放射性同位素標記的抗原X，未標記的抗原X，抗原Y等
（注：高劑量的放射性同位素標記的抗原能夠全部殺死帶有互補受體的淋巴細胞）
實驗步驟：
步驟一：給小白鼠注射放射性同位素標記的抗原X，觀察一段世間發(fā)現(xiàn)小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應．
步驟二：
 
．
步驟三：
 
．
結果預測與結論分析：
如果
 
，則實驗結果支持克隆選擇學說．如果
 
，則實驗結果支持模板學說．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某人體內幾種類型的細胞模式圖．下列相關敘述中，不正確的是（　�。�
A、這些細胞最初來源于同一個受精卵
B、a的結構已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細胞
C、這些細胞在結構上具有統(tǒng)一性
D、這些細胞在功能上是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，能視為物質進出內環(huán)境的實例是（　�。�
A、受精過程中，精子進入卵細胞內
B、牛奶被飲入胃中
C、氧氣通過呼吸運動進入肺泡里
D、靜脈注射生理鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫，以下敘述正確的是（　�。�
A、吞噬細胞只參與非特異性免疫
B、T細胞只參與特異性免疫中的細胞免疫
C、免疫活性物質包括抗體、淋巴因子、激素和神經遞質等
D、健康成年人的非特異性免疫能力差異不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物新陳代謝的敘述，正確的是（　　）
A、完成有氧呼吸所需的酶由線粒體DNA提供
B、植物根系吸收礦質元素的速率與土壤溶液中礦質離子的濃度成正比
C、用15N標記的蛋白質飼喂小白鼠，一段時間后可在其肝糖元中發(fā)現(xiàn)15N
D、用14CO2研究玉米的光合作用過程，最早在C4化合物中檢測到14C

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