【題目】細(xì)胞的全能性是指( )
A. 細(xì)胞具有全面的生理功能B. 已分化的細(xì)胞能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C. 已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化D. 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 捕食者的存在可促進(jìn)被捕食者的進(jìn)化
B. 生殖隔離的產(chǎn)生是新物種形成的標(biāo)志
C. 突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
D. 生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,設(shè)計(jì)制作了一個(gè)生態(tài)瓶,如圖所示。下列做法中,可能會降低該生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的是
A. 通入一定量的空氣 B. 給予一定的光照
C. 添加一些分解者 D. 用蒸餾水代替池塘水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體有氧呼吸的過程,其中①~③表示相關(guān)過程,甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:
(1)圖中①過程進(jìn)行的場所是__________。物質(zhì)乙表示__________。
(2)圖中產(chǎn)生ATP最多的是__________過程(填字母序號)。過程②的正常進(jìn)行,還需要__________作為反應(yīng)物。
(3)熱能產(chǎn)生的意義在于______________________________。
(4)運(yùn)動員短跑后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象,主要原因是肌細(xì)胞中產(chǎn)生了__________。
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【題目】對孟德爾選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因,下列解釋中不正確的是( )
A. 豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀
B. 豌豆是嚴(yán)格的閉花傳粉植物
C. 豌豆在雜交時(shí),母本不需去雄
D. 用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的圖像,請回答:
(1)圖b處于細(xì)胞周期的___________期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化有____________。
(2)以上圖像在一個(gè)細(xì)胞周期正確的排序?yàn)?/span>_______________(用圖中字母填寫),其中屬于有絲分裂中期的是_________(用圖中字母填寫),做出判斷的依據(jù)是_________________。
(3)圖中染色體數(shù)與DNA數(shù)為1:1的是圖___________(用圖中字母填寫)。
(4)若a圖細(xì)胞中染色體數(shù)目為32條,則c圖細(xì)胞中染色體數(shù)目是_________條。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 結(jié)構(gòu)②與核糖體以及某種RNA的形成有關(guān)
B. 不同生活狀態(tài)的細(xì)胞中核孔的數(shù)量都是一樣的
C. 大分子物質(zhì)例如DNA等可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D. 所有物質(zhì)分子通過核孔都需要消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的化學(xué)組成的敘述,正確的是
A. 糖原和蔗糖水解產(chǎn)物都是葡萄糖 B. 氨基酸脫水縮合形成的肽鍵結(jié)構(gòu)為CO—NH
C. 脂肪分子中氧含量的比例遠(yuǎn)少于糖類 D. DNA、RNA分別是細(xì)胞和病毒的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某反射弧的模式圖,下列說法正確的是
A. d處接受適宜的電刺激,b處能測到電位變化
B. a處的神經(jīng)遞質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分
C. 圖中有三個(gè)神經(jīng)元,b處興奮傳導(dǎo)的速率小于a處
D. 針刺①處引起的反射過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
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