層積處理是解除種子休眠的一種方法,即將種子埋在濕沙中置于1~10°C條件下,經(jīng)1~3個月的低溫處理就能有效地解除休眠.如圖是蘋果種子在層積處理過程中相關(guān)激素含量的變化情況,結(jié)合所學(xué)知識分析其中不合理的是( 。
A、低溫處理前的蘋果種子中脫落酸的含量較高,細胞分裂素和赤霉素的含量較低
B、某些植物的種子在收獲后易發(fā)芽,可以噴施一定濃度的脫落酸抑制其發(fā)芽
C、細胞分裂素和赤霉素在解除種子休眠過程中作用相反
D、除圖中所示三種激素外,解除種子休眠過程還可能與其他激素有關(guān)
考點:植物激素的作用
專題:
分析:分析曲線圖:圖示是蘋果種子在層積處理過程中相關(guān)激素含量的變化情況,低溫處理前的蘋果種子中脫落酸的含量較高,細胞分裂素和赤霉素的含量較低,隨著時間的推移,脫落酸含量逐漸降低,而赤霉素和細胞分裂素含量逐漸升高,說明脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的作用,而細胞分裂素和赤霉素能促進種子萌發(fā).據(jù)此答題.
解答: 解:A、由圖可知,低溫處理前的蘋果種子中脫落酸的含量較高,細胞分裂素和赤霉素的含量較低,A正確;
B、由圖可知,脫落酸能抑制種子的萌發(fā),因此某些植物的種子在收獲后易發(fā)芽,可以噴施一定濃度的脫落酸抑制其發(fā)芽,B正確;
C、在種子萌發(fā)過程中細胞分裂素和赤霉素的含量均增加,可見細胞分裂素和赤霉素在解除種子休眠過程中具有協(xié)同作用,C錯誤;
D、除圖中所示三種激素外,解除種子休眠過程還可能與其他激素有關(guān),D正確.
故選:C.
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查植物激素的作用,要求考生識記五大類植物激素的產(chǎn)生、分布及生理作用,能分析曲線圖,提取有效信息,明確脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的作用,而細胞分裂素和赤霉素能促進種子萌發(fā),再準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將①、②兩個植株雜交,得到③,將③再作進一步處理,如下圖所示.下列分析錯誤的是( 。
A、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
1
4
B、由⑤×⑥到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異
C、由③到④過程一定發(fā)生了基因突變
D、由③到⑦過程可能發(fā)生突變和基因重組,突變和基因重組為生物進化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)調(diào)節(jié)在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用.如圖,a、b分別是放置在神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌肉接頭部位,是一種突觸.請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
(1)靜息時,①處膜內(nèi)外的電位是
 
.興奮在②中的傳遞方向只能是
 
(用圖中序號和箭頭表示),原因是
 

(2)正常情況下,用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮;當(dāng)傳出部分的某一處受損時,用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮.根據(jù)圖中提供的設(shè)備,完成下列實驗:
A.如何用最簡單的方法證明傳出神經(jīng)受損?請寫出實驗方法,及應(yīng)觀察到的實驗現(xiàn)象.
 

B.如何用最簡單的方法證明效應(yīng)器受損?請寫出實驗方法,及應(yīng)觀察到的實驗現(xiàn)象.
 

C.若要證明只是部位d受損,應(yīng)怎樣進行實驗?請寫出實驗方法,及應(yīng)觀察到的實驗現(xiàn)象.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某器官炎癥導(dǎo)致細胞內(nèi)淀粉酶過多地進入血液,該器官是( 。
A、肝臟B、胃C、胰腺D、大腸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用與光照強度之間關(guān)系的曲線,光照強度在B點時,限制光合作用強度進一步升高的因素是( 。
①光照強度       ②CO2濃度       ③溫度      ④水分.
A、②③B、③④C、①②D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳、變異及生物進化的敘述正確的是(  )
A、自然選擇是種群基因頻率改變的唯一原因
B、各種變異均為生物的進化提供原材料
C、種群基因頻率的改變達到生殖隔離的程度才會形成新物種
D、地理隔離與生殖隔離之間沒有任何關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生物細胞呼吸有關(guān)的敘述中,錯誤的是(  )
A、水稻在白天進行光合作用,夜晚進行細胞呼吸
B、溫度通過影響呼吸酶的活性影響細胞呼吸強度
C、細胞呼吸的實質(zhì)是有機物氧化分解、釋放能量
D、有氧氣和無氧氣時酵母菌細胞呼吸的產(chǎn)物不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一塊方形的樣地中,調(diào)查蒲公英的種群密度時,下列哪項不會影響調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性( 。
A、從樣地中選取樣方的多少;從樣地中選取的樣方里蒲公英的數(shù)目的多少
B、從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少;樣地中群落的豐富度
C、所選樣地是長方形還是正方形;從樣地中選取樣方的多少
D、樣地中群落的豐富度;從樣地中選取樣方的方法是否具有隨機性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物的一個體細胞,試推斷該生物的新陳代謝類型( 。
A、自養(yǎng)需氧型
B、異養(yǎng)需氧型
C、自養(yǎng)厭氧型
D、異養(yǎng)厭氧型

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同步練習(xí)冊答案