A、脫氧核苷酸的種類、數(shù)量、排列順序不同 |
B、染色體上位置不同 |
C、控制的性狀不同 |
D、所含的密碼子不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有的抗原可以直接刺激B細胞,使其增殖分化成漿細胞 |
B、抗體是由B細胞分泌的 |
C、進行細胞免疫時,抗原不需經(jīng)吞噬細胞的攝取和處理 |
D、效應(yīng)T細胞可直接殺滅抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最基本的層次,生物圈是最復(fù)雜的層次 |
B、真核生物和原核生物都以DNA為遺傳物質(zhì) |
C、真核生物參與構(gòu)成的生命系統(tǒng)層次完全不同于原核生物構(gòu)成的層次 |
D、真核細胞只進行有絲分裂和減數(shù)分裂,原核細胞只進行無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體內(nèi)存在核糖體 |
B、葉綠體功能主要受細胞核調(diào)控 |
C、葉綠體中有5種核苷酸 |
D、葉綠體具有相對獨立的遺傳性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中的A代表腺嘌呤,T代表3,P代表磷酸基團 |
B、ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一 |
C、酶促反應(yīng)速率往往受溫度、pH和底物濃度等因素的影響 |
D、用固定化酶降解農(nóng)田中有機磷農(nóng)藥,無需提供適宜的營養(yǎng)條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎移植時,通常需用激素處理受體,使之超數(shù)排卵 |
B、胚胎干細胞培養(yǎng)需要先制備滋養(yǎng)層來抑制其分化 |
C、胚胎分割時,可采用酶處理囊胚,將內(nèi)細胞團細胞分散開 |
D、培養(yǎng)不同時期胚胎的培養(yǎng)液所含的成分不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料 |
B、實驗可通過觀察葉綠體或線粒體的運動間接觀察細胞質(zhì)的流動 |
C、如果用植物的根尖細胞為實驗材料可觀察線粒體 |
D、高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體和葉綠體有兩層磷脂雙分子層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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