A、感受器和效應(yīng)器應(yīng)該分布于機(jī)體同一組織或器官中 |
B、反射的中樞都位于大腦皮層,它是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)部位 |
C、反射弧中興奮傳導(dǎo)的速度主要取決于神經(jīng)纖維的長度 |
D、突觸部位的興奮傳遞方向是從突觸前膜到突觸后膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④⑤ | B、⑤④③② |
C、⑥④③② | D、⑤④③① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、10% | B、20% |
C、24% | D、40% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A組、B組和C組所運(yùn)用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種 |
B、A組和B組都利用雜交的方法,目的是一致的 |
C、F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn) |
D、C組r射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目鏡10×,物鏡10× |
B、目鏡10×,物鏡20× |
C、目鏡10×,物鏡30× |
D、目鏡10×,物鏡40× |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當(dāng)放牧,由于動(dòng)物攝食作用,可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性 |
B、捕食者體型比被捕食者小,則生物數(shù)量關(guān)系肯定會(huì)構(gòu)成倒金字塔形 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中能量流向分解者之后,仍可能從分解者再流向消費(fèi)者 |
D、“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、池塘中的一只青蛙 |
B、青蛙的表皮細(xì)胞 |
C、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子 |
D、池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物 |
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