普通小麥中有高稈抗�。═TRR）和矮稈易感�。╰trr）兩個(gè)品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：

下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，除哪項(xiàng)外，其余都是正確的（　　）
A、A組、B組和C組所運(yùn)用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B、A組和B組都利用雜交的方法，目的是一致的
C、F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn)
D、C組r射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用,雜交育種
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：A組是兩親本雜交后，再讓子一代自交，屬于雜交育種；B組是兩親本雜交后，用子一代的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，屬于單倍體育種；C組用γ射線處理親本，進(jìn)行人工誘變，屬于誘變育種．
四種育種方法的比較如下表：
雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組 基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種） 染色體變異（染色體組成倍增加）
解答： 解：A、根據(jù)分析可知：A組、B組和C組所運(yùn)用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種，A正確；
B、A組和B組都利用雜交的方法，目的是一致的，即將控制優(yōu)良性狀的基因集中到同一個(gè)體上，B正確；
C、A組的F2中的矮稈抗病植株含有雜合體，需要進(jìn)行自交篩選，因而不可以直接用于生產(chǎn)；B組的矮稈抗病植株是單倍體，需要用秋水仙素處理，使其染色體加倍后才能用于生產(chǎn)，C錯(cuò)誤；
D、由于萌發(fā)的種子或幼苗的細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，容易發(fā)生突變，所以C組r射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查育種原理的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種等方式的原理識記并理解，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）反射弧是由感受器、傳人神經(jīng)、
 
、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成．
（2）興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的，其結(jié)構(gòu)包括
 
、
 
和
 
．
（3）神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向是
 
的，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生用顯微鏡觀察裝片時(shí)，見視野中有甲、乙、丙三異物．為判斷異物的位置，他先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，見甲異物動(dòng)，然后轉(zhuǎn)換物鏡，三異物仍存在．據(jù)此，三異物可能在（　�。�
A、目鏡和物鏡
B、物鏡和反光鏡
C、目鏡和反光鏡
D、目鏡和裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察材料時(shí)發(fā)現(xiàn)有異物，如果調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器，異物沒有隨物鏡的調(diào)換而移動(dòng)，則說明異物可能在（　　）上．（用圖中的編號回答）
A、5B、4C、3D、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)民經(jīng)常要在水稻田里去除稗草，這樣做的目的是有利于（　�。�
A、保持物種的純度
B、調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系
C、促進(jìn)能量的循環(huán)利用
D、維持生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法正確的是（　　）
A、感受器和效應(yīng)器應(yīng)該分布于機(jī)體同一組織或器官中
B、反射的中樞都位于大腦皮層，它是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部位
C、反射弧中興奮傳導(dǎo)的速度主要取決于神經(jīng)纖維的長度
D、突觸部位的興奮傳遞方向是從突觸前膜到突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面①～⑤是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟．在顯微鏡下要把下面圖甲視野中的物像“E”，轉(zhuǎn)換為圖乙狀態(tài)，其正確的操作步驟是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器   ②調(diào)節(jié)光圈   ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)調(diào)節(jié)器
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器     ⑤移動(dòng)標(biāo)本．
A、①→④→⑤→③
B、①→④→②→③
C、⑤→①→④→③
D、⑤→④→②→③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖A表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f指的是O2或CO2．圖B表示在適宜的條件下，環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線，m點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度．據(jù)圖回答：
（1）題中所說的“適宜的條件”主要是指
 
．（至少答兩點(diǎn)）
（2）請?jiān)趫DB中繪出b點(diǎn)之前的部分，使曲線完整，與y軸的交點(diǎn)為a．
（3）當(dāng)CO2濃度分別為c和n時(shí)，圖A中，對應(yīng)的a～f過程分別是c
 
；n
 
．
（4）圖A中的b若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

把一小塊組織磨碎后進(jìn)行化學(xué)分析，得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等物質(zhì)，由此可判斷該組織是哪種生物的組織（　　）
A、蝗蟲B、家兔C、魚D、小麥

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同步練習(xí)冊答案