廣告語(yǔ)“聰明的媽媽會(huì)用心（鋅）”道出了鋅的重要性，研究發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽（　　）
A、對(duì)維持酸堿平衡有重要作用
B、對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C、對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
D、對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度有重要作用
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)無(wú)機(jī)鹽的功能的考查，回憶無(wú)機(jī)鹽的功能，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：由題意知，生物體內(nèi)有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，而酶是細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)不可缺少的催化劑，由此可以說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要功能．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于無(wú)機(jī)鹽的功能的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè)，結(jié)果正確的是（　�。�
選項(xiàng)取樣時(shí)間檢測(cè)試劑檢測(cè)結(jié)果
A第10天斐林試劑不顯色
B第20天雙縮脲試劑不顯色
C第30天蘇丹Ⅲ試劑橘黃色
D第40天碘液藍(lán)色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境
B、人體的細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴
C、人體的所有液體統(tǒng)稱(chēng)為細(xì)胞外液
D、人體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液和外界環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過(guò)程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育
B、生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)
C、神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過(guò)電信號(hào)傳遞信息
D、死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白色盤(pán)狀南瓜和黃色球狀南瓜雜交，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分離和組合互不干擾，F(xiàn)1全為白色盤(pán)狀南瓜．若F2中純合白色球狀南瓜有1000個(gè)，從理論上算，F(xiàn)2中雜合黃色盤(pán)狀南瓜的數(shù)目是（　�。�
A、1000個(gè)
B、2000個(gè)
C、3000個(gè)
D、4000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示．甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式．以下相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的快
C、若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，則細(xì)胞2最可能是甲狀腺細(xì)胞
D、人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙有關(guān)，也可能與甲有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于活細(xì)胞的分泌蛋白的一組是（　�。�
A、胰島素、血紅蛋白
B、抗體、雄性激素
C、抗體、胃蛋白酶
D、血紅蛋白、雄性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組測(cè)定了多個(gè)不同雙鏈DNA分子的堿基組成，根據(jù)測(cè)定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補(bǔ)鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖，下列正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌菌種A能耐高溫，但產(chǎn)酒精率較低，而菌種B不耐高溫，產(chǎn)酒精率卻較高．為獲得耐高溫、產(chǎn)酒精率高的酵母菌（目的菌種），進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．

（1）步驟①需要加入蝸牛酶，其作用是
 
．步驟②需加入
 
試劑誘導(dǎo)融合．
（2）利用A、B兩菌種對(duì)某一藥物抗藥性的差異，對(duì)融合子進(jìn)行選擇．實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將含有融合子的培養(yǎng)液利用
 
方法接種于含有相關(guān)藥物的培養(yǎng)基上．下表為A、B兩種菌種在幾種藥物的作用下，生長(zhǎng)狀況的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．因?yàn)锳種不能獨(dú)立在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，所以，據(jù)表可以判斷，加入
 
（藥物），可篩選出融合子．
多菌靈 三唑酮 霜霉狂殺 放線(xiàn)菌酮
菌種A + + - -
菌種B + - + -
注：“+”可以良好生長(zhǎng)，“-”不能生長(zhǎng)．
（3）將配制好的麥芽汁分裝到若干個(gè)如圖2所示的裝置中，每個(gè)裝置中的麥芽汁應(yīng)該
 
，然后再分別接種篩選出的融合子，密閉培養(yǎng)．一段時(shí)間后，觀(guān)察比較并記錄每個(gè)裝置中
 
，可初步判斷融合子的發(fā)酵能力．進(jìn)一步做
 
條件下產(chǎn)酒精能力的測(cè)定，以獲得所需的目的菌種．

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