試管 | 第1步加入 | 第2步加入 | 第3步加入 | 相 應(yīng) 處理 | 顏色變化 |
1 | 2mL NaOH溶液 | 2mL CuSO4溶液 | 2mL 梨汁 | ||
2 | 2mL NaOH溶液 | 2mL梨汁 | 2mL CuSO4溶液 | ||
3 | 2mL梨汁 | 2mLNaOH溶液 | 2mL CuSO4溶液 | ||
4 | 2mL CuSO4溶液 | 2mL梨汁 | 2mL NaOH溶液 | ||
5 | 2mL CuSO4溶液 | 2mL NaOH溶液 | 2mL梨汁 | ||
6 | 2mL梨汁 | 2mL NaOH和CuSO4的混合液 | 2mL蒸餾水 | ||
7 | 2mL梨汁 | 2mL NaOH和CuSO4的混合液 | 2mL0.1g/mL的HCl溶液 |
分析 (1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:(1)鑒定梨汁中是否含有還原性糖可以用斐林試劑.
(2)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色),方法二是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本,用顯微鏡觀察細(xì)胞被著色的情況.
(3)鑒定某待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì),可將待測(cè)樣液與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),則可推測(cè)該待測(cè)樣液中含有蛋白質(zhì).
(4)①1~5號(hào)試管的變量只有梨汁、質(zhì)量濃度為0.1g/mL NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液的加入順序,因此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坷嬷①|(zhì)量濃度為0.1g/mL NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液試劑的加入順序是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
②7號(hào)與6號(hào)試管比其變量是鹽酸的濃度,所以設(shè)計(jì)7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抠|(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1g/mL的HCl溶液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
故答案為:
(1)還原性糖
(2)蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ)
(3)雙縮脲試劑 紫色
(4)①梨汁、質(zhì)量濃度為0.1g/mL NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液試劑的加入順序是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
②質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1g/mL的HCl溶液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
點(diǎn)評(píng) 本題考查理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 | |
B. | ATP的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定 | |
C. | ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-P~P~P | |
D. | ATP中靠近A的高能磷酸鍵易水解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前期和中期 | B. | 中期和后期 | C. | 后期和末期 | D. | 末期和前期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
枝條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
2,4-D溶液 | 10-10mol/L | 10-5 mol/L | 0 |
生根數(shù)量(條) | 43 | 8 | 22 |
A. | 每組選取生長(zhǎng)狀況基本相同、數(shù)量相同的枝條 | |
B. | 各組處理枝條的時(shí)間可以不同 | |
C. | 丙組加入等量的蒸餾水,起對(duì)照作用 | |
D. | 甲組2,4-D 溶液濃度較適宜,具有促進(jìn)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)發(fā)新能源,降低空氣中PM 2.5的含量 | |
B. | 減少汽車使用,降低汽車尾氣排放 | |
C. | 大力植樹造林,減少沙塵暴的發(fā)生 | |
D. | 提倡火力發(fā)電,提高燃煤使用量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 間期和間期 | B. | 間期和后期 | C. | 后期和間期 | D. | 后期和后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單倍體植株高度不育 | B. | 單倍體植株果實(shí)大 | ||
C. | 明顯縮短育種年限 | D. | 獲得純種顯性后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若要看清分裂期的細(xì)胞,應(yīng)先將裝片右移 | |
B. | 一般情況下,一個(gè)視野里難以找全細(xì)胞周期中各時(shí)期的細(xì)胞 | |
C. | 給裝片滴加0.3g/mL的蔗糖溶液,可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 該視野中有的細(xì)胞具有中央大液泡 |
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