分析 癌細(xì)胞的主要特征:
(1)無(wú)限增殖;
(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;
(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移.
解答 解:(1)癌細(xì)胞形成的外因主要是三類(lèi)致癌因子,即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.
(2)與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力,而增殖需要線粒體提供能量,且分裂間期需要核糖體合成大量的蛋白質(zhì),因此中明顯增多的細(xì)胞器是線粒體和核糖體.
(3)癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的原因是細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低.
故答案為:
(1)物理致癌因子 化學(xué)致癌因子 病毒致癌因子
(2)線粒體 核糖體
(3)細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低
點(diǎn)評(píng) 本題考查癌細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記癌細(xì)胞形成的原因,掌握癌細(xì)胞的主要特征,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋 | |
B. | 平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過(guò)接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作 | |
C. | 稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng) | |
D. | 都會(huì)在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀 | |
B. | 整個(gè)雜交過(guò)程中,不需處理,操作簡(jiǎn)單 | |
C. | 豌豆是自花傳粉、閉花受粉的植物 | |
D. | 將統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法引入對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液體a的蛋白質(zhì)含量最高 | B. | 細(xì)胞3的種類(lèi)最少 | ||
C. | 液體c可能含有激素和消化酶 | D. | 細(xì)胞2中有的種類(lèi)不消耗O2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)個(gè)體內(nèi)都有原癌基因 | B. | 煤焦油是致癌因子 | ||
C. | 癌細(xì)胞膜上糖蛋白比正常細(xì)胞多 | D. | 癌細(xì)胞是不正常分化的體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m-3 | |
B. | 該蛋白分子在細(xì)胞間信息交流中具有重要作用 | |
C. | 癌細(xì)胞的易分散和轉(zhuǎn)移可能與膜表面的層粘連蛋白含量變化有關(guān) | |
D. | 該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成 |
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