A、綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度,就保持恒定不變 | ||
B、綿羊數(shù)量達(dá)到
| ||
C、種群數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng),這是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn) | ||
D、綿羊數(shù)量達(dá)到K值時(shí),種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型 |
K |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人的身高與體重 |
B、兔的長(zhǎng)毛與短毛 |
C、貓的白毛與藍(lán)眼 |
D、棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、乙、丙液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境 |
B、3中的有氧呼吸產(chǎn)物可參與體液調(diào)節(jié) |
C、人發(fā)生過(guò)敏反應(yīng),1結(jié)構(gòu)的通透性會(huì)升高 |
D、某人長(zhǎng)期攝入蛋白質(zhì)過(guò)少,會(huì)引起丙液減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②④ | B、①④ | C、②③ | D、①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) |
B、碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的 |
C、信息傳遞不僅可以用于提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害的動(dòng)物進(jìn)行控制 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件 |
B、將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中 |
C、導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因 |
D、脫離母體后,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、① | B、①② |
C、①②④ | D、①②③④ |
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