19．ATP、GTP、CTF和UTP是細(xì)胞內(nèi)的四種高能磷酸化合物，它們徹底水解的產(chǎn)物只有堿基不同，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．ATP是細(xì)胞內(nèi)唯一的直接能源物質(zhì)
B．一分子GTP中含有2個(gè)高能磷酸鍵
C．CTP中“C”是由胞嘧啶和核糖構(gòu)成的
D．UTP沏底水解的產(chǎn)物有尿嘧啶、磷酸和核糖

分析 ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；場所在線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、ATP是細(xì)胞內(nèi)直接能源物質(zhì)，但不是唯一的，少數(shù)由GTP、CTP和UTP提供能量，A錯誤；
B、GTP結(jié)構(gòu)與ATP相似，故一分子GTP中有2個(gè)高能磷酸鍵和1個(gè)普通磷酸鍵，B正確；
C、CTP中“C”是由胞嘧啶和核糖構(gòu)成的，C正確；
D、UTP徹底水解的產(chǎn)物有尿嘧啶、磷酸和核糖，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查ATP在能量代謝中的作用，要求考生識記ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能夠?qū)⑵渌N化合物的結(jié)構(gòu)與ATP比較，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期，則：( )

A．應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程

B．如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍鏡繼續(xù)觀察

C．如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找

D．如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野亮度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．同學(xué)們用閣所示的4種卡片分兩組搭建DNA模型． 有一組的卡片中有20個(gè)T和40個(gè)C；另一組同學(xué)有20個(gè)A和40個(gè)G．兩組所取的卡片都恰好夠搭建模型，這兩組同學(xué)搭建的DNA模型最可能（　�。�
A．長度一樣，順序也一樣B．長度一樣，順序不一樣
C．長度不一樣．順序一樣D．長度不一樣，順序也不一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的敘述，正確的是（　�。�
A．生物界雖然在模式上有巨大的差異性，但在類型上有高度的統(tǒng)一性，表現(xiàn)在個(gè)體、細(xì)胞或分子等層次上
B．種群是生物繁殖的基本單位，同種個(gè)體之間能互相交配并產(chǎn)生可育的后代
C．人工選擇能使微小變異累積成顯著變異，可培育出新物種
D．變異是進(jìn)化的重要動力和機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示生理過程中，P680和P700表示兩種特殊狀態(tài)的葉綠素a，M表示某種生物膜．據(jù)圖回答問題：

（1）此膜M的名稱是（葉綠體）類囊體（薄）膜． CF0和CF1是復(fù)雜的蛋白質(zhì)，其在圖中所示生理過程中的作用是催化ATP的合成、轉(zhuǎn)運(yùn)H+．ATP的合成除發(fā)生于圖中的膜M上，還發(fā)生于真核細(xì)胞的線粒體內(nèi)（膜）膜上．
（2）該場所產(chǎn)生的NADPH和ATP將參與暗反應(yīng)的C3的還原過程，并將它們中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能儲存在糖類等有機(jī)物中．
（3）乙側(cè)的H+除來自甲側(cè)，還來自乙側(cè)的水的光解過程，并使乙側(cè)的H+遠(yuǎn)高于甲側(cè)，在該濃度差中儲存一種勢能，該勢能是此處形成ATP的前提．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究人員為了研究日溫和夜溫對作物生長的影響，利用生長狀況相同的番茄幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每晝夜給予16小時(shí)光照，光照強(qiáng)度相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請回答：

（1）為完成本實(shí)驗(yàn)，研究人員至少要將生長狀況相同的幼苗分為10組，并將其置于相應(yīng)的條件下進(jìn)行培養(yǎng)．
（2）曲線A在夜溫10℃和20℃條件下，莖生長速率不同的原因是白天光合作用和呼吸作用/光合作用和細(xì)胞呼吸/凈光合（生理過程）強(qiáng)度相同而夜間呼吸作用/細(xì)胞呼吸（生理過程）強(qiáng)度不同．
（3）圖中最有利于番茄莖生長的溫度條件是日溫26℃夜溫20℃．
（4）現(xiàn)代科學(xué)研究表明，植物生長發(fā)育過程在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．小球藻是一種真核單細(xì)胞綠藻，科學(xué)家利用小球藻做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)示意圖如下：
請回答：
（1）將甲乙兩組同時(shí)置于充足的光照條件下，甲組中小球藻細(xì)胞內(nèi)首先利用18O的場所是葉綠體基質(zhì)，乙組中能利用18O的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體．短時(shí)間內(nèi)檢測產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是B（填“A”、“B”或“A、B”），由此可以證明：光合作用釋放的氧氣全部來自于水中的氧．．
（2）光照一段時(shí)間后，甲乙兩組均停止二氧化碳供應(yīng)，再將其同時(shí)置于黑暗條件下，此時(shí)產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是A、B（填“A”、“B”或“A、B”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．科研人員以水稻幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，在適合生長的氮濃度范圍內(nèi)，探究光照強(qiáng)度等環(huán)境因素適宜的條件下不同氮素水平對水稻葉片光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
氮素水平（mmol•L-1）5（低氮）10（中氮）15（偏高氮）20（高氮）
葉綠素含量（μg•cm-2）8699103103
凈光合速率（μmol•m-2•s-1）19.420.721.422.0
回答下列問題：
（1）光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，其作用是吸收、（傳遞）轉(zhuǎn)化光能．
（2）由表可知，隨著氮素水平的增高，葉片凈光合速率逐漸提高．高氮組與偏高氮組相比，其葉綠素含量相同，但高氮組葉片凈光合速率高，原因最可能是參與光合作用的酶數(shù)量增多（或ADP、NADP+、mRNA等物質(zhì)數(shù)量增多）．
（3）給該植物澆灌H218O，實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O）．分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑：H218O→C18O2→（CH218O）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．肌肉注射和靜脈注射都是將藥物直接送入人體液的治療方法，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴
B．肌肉注射是將藥物直接送到組織液中
C．靜脈注射常使用生理鹽水以維持正常滲透壓
D．兩種方法注射的藥物都不會出現(xiàn)在淋巴中

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