赤霉素是正常植物體內一定部位產(chǎn)生的有促進生長作用的激素．但是，當某些植物體感染了赤霉菌時，后者產(chǎn)生的赤霉素卻能導致植株生長失調，發(fā)生莖桿顯著伸長等現(xiàn)象．關于此種現(xiàn)象的說法，正確的是（　　）
A、赤霉菌與植物體之間有互利共生的關系
B、赤霉菌合成的赤霉素屬于初級代謝產(chǎn)物
C、赤霉素對植物體的作用效果說明，它屬于植物的正常營養(yǎng)成分
D、赤霉菌合成赤霉素對宿主的影響，是它適應其生活環(huán)境的表現(xiàn)
考點：植物激素的作用
專題：
分析：根據(jù)題意可知，赤霉素可以合成正常植物需要的促進生長作用的激素赤霉素，可以說明赤霉素可以通過其自身產(chǎn)物影響宿主，即為其適應生活環(huán)境的表現(xiàn)．
解答： 解：A、赤霉菌與植物體之間不是互利共生的關系，赤霉菌對植物感染屬于寄生，故A錯誤；
B、赤霉素屬于植物激素，是赤霉菌的次級代謝產(chǎn)物，故B錯誤；
C、激素對植物的生長具有調節(jié)作用，但激素不屬于植物的營養(yǎng)成分，故C錯誤；
D、在長期的自然選擇作用下，生物對所生存的環(huán)境具有適應性，故D正確．
故選D．
點評：本題考查赤霉素的產(chǎn)生及作用，意在考查學生提取信息的能力，以及學生對基礎知識的識記及理解的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向．以下敘述正確的是（　�。�
A、碳元素以二氧化碳形式從D傳到A和F
B、D→A→B→E構成了一條食物鏈
C、圖中包含了7條食物鏈
D、B和F之間的關系為競爭和捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家發(fā)現(xiàn)了一種物質（神經(jīng)毒氣），能夠鈍化乙酰膽堿酯酶．這種抑制劑通過與乙酰膽堿酯酶活性部位的絲氨酸反應而起作用．胰蛋白酶、胰凝乳蛋白酶和胰肽酶E被證明也受該神經(jīng)毒氣的鈍化．隨后，科學家又發(fā)現(xiàn)血管緊張肽原酶和胃蛋白酶的活性部位內還都含天冬氨酸．根據(jù)上述材料能推測到（　�。�
A、胰蛋白酶、胰凝乳蛋白酶和胰肽酶E的活性部位都含有絲氨酸
B、上述這些酶的活性部位具有完全相同的結構和功能特點
C、血管緊張肽原酶和胃蛋白酶由于結構上的相似可歸屬于同一類別
D、血管緊張肽原酶和胃蛋白酶可能會被某一類物質鈍化

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科目：高中生物 來源： 題型：

將生長狀況相同的輪藻葉片分成4等份，在不同的溫度下先暗處理1h，再光照lh（光照強度相同），前后共兩小時．得到如下的數(shù)據(jù)，以下說法正確的是（　�。�
組別 1 2 3 4
溫度（℃） 27 28 29 30
暗處理后的重量變化（mg） -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前的重量變化（mg） +3 +3 +3 +1
A、催化輪藻呼吸作用的酶的最適溫度約為29℃
B、第三組輪藻釋放的氧氣量最多
C、第四組輪藻光合作用制造的有機物總量為2mg
D、四個組中的輪藻光合作用強度都大于呼吸作用強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為某同學對植物葉綠體中色素分離的結果，其中所標記的色素名稱或顏色正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

取一段長5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處．由于縱切的蔥莖使薄壁的皮層細胞擺脫了厚壁的表皮細胞的束縛，皮層細胞擴張得更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖甲，將它作為對照．另取四節(jié)蔥莖同樣縱切，將它們分別置于不同濃度的蔗糖溶液a至d中．30分鐘后，蔥莖形狀記錄如圖乙．請根據(jù)蔥莖形態(tài)判斷蔗糖溶液濃度的大小順序為（　�。�
A、a＞b＞c＞d
B、a＞c＞d＞b
C、b＞d＞c＞a
D、b＞a＞c＞d

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是實驗人員在生物實驗中遇到的有關問題，請分析回答：
（1）在做還原性糖鑒定的實驗中，選擇甘蔗為實驗材料，實驗過程和方法規(guī)范，但沒有得到理想的實驗結果，原因可能是
 
．在做蛋白質鑒定實驗時，在2mL蛋白質溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后，又加入2mL雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈藍色，最可能原因是
 
．
（2）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，提取和分離色素的過程操作規(guī)范，但得到的色素帶中上面兩條顏色清晰，下面兩條顏色卻非常淡，可能的原因是
 
．
（3）在觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片時，可以根據(jù)細胞中染色體的
 
來判斷細胞分裂時期．
（4）用葡萄糖試紙（尿糖試紙）進行模擬尿糖的檢測實驗中，判斷“尿糖”含量高低的方法是把檢測結果與
 
對比．
（5）在含有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑，一段時間后溶液并沒有呈藍色，最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

面對去冬今春我國西南部分地霉菌可以與植物區(qū)嚴重旱情，生物興趣小組同學查閱資料發(fā)現(xiàn)，摩西球囊菌可以與植物根系形成共生體，能提高干旱條件下植物體內活性氧的清除能力，增強抗旱性，請完成實驗設計，探究接種摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力．
材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌種，栽培土（經(jīng)滅菌處理的田間土與河沙混合，體積比9：1），大小一致的花盆．
方法步驟：
（1）每個花盆中放置栽培土3kg，并將花盆平均分成A、B兩組
（2）A組各花盆中
 
，B組各花盆中
 
．
（3）將等數(shù)量的幼苗移栽于各花盆中，置于
 
條件下培養(yǎng)；
（4）6周后，
 
處理10d，每天觀察、記錄并統(tǒng)計
 
．
結果預期與分析
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列肯定不是人體內環(huán)境的成分的是（　　）
A、神經(jīng)遞質B、尿素
C、抗體D、血紅蛋白

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