A、酶①為DNA解旋酶,能使DNA雙鏈解開;酶②為DNA聚合酶,可將游離的脫氧核苷酸結(jié)合在一起 |
B、圖中可體現(xiàn)出邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn) |
C、在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開 |
D、若該DNA分子有1000個(gè)堿基對,其中堿基A有200個(gè),則圖示過程共需堿基C 300個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境多樣性 |
B、物種多樣性 |
C、遺傳多樣性 |
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞壁、線粒體 |
B、蛋白質(zhì)、核酸 |
C、細(xì)胞膜、蛋白質(zhì)、核酸 |
D、細(xì)胞膜、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、引起急性早幼粒細(xì)胞白血病的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、三氧化二砷使癌細(xì)胞凋亡的過程是受基因控制的編程性死亡 |
C、維甲酸能夠有效地減少急性早幼粒細(xì)胞白血病患者骨髓中積累的癌細(xì)胞 |
D、急性早幼粒細(xì)胞白血病患者的凋亡癌細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮,DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、[H]只在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生,第三階段與O2結(jié)合形成水 |
B、無氧呼吸第二階段能產(chǎn)生少量ATP |
C、以葡萄糖為底物時(shí),若細(xì)胞CO2釋放量等于O2吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸 |
D、有氧呼吸的第三階段ADP的消耗量最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有真核細(xì)胞才具有甲和乙結(jié)構(gòu) |
B、甲、乙、丙另一個(gè)共同特點(diǎn)是都有雙層膜結(jié)構(gòu) |
C、丙結(jié)構(gòu)具有纖維素成分的細(xì)胞壁 |
D、若丙細(xì)胞能進(jìn)行需氧呼吸,則其內(nèi)含有線粒體等細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑥⑦ | B、①③⑥⑦⑧ |
C、⑤⑧⑨ | D、②④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該曲線表示種群的增長速率與時(shí)間的關(guān)系,在a~c時(shí)期種群的出生率大于死亡率 |
B、若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物的含量變化,表明池塘生態(tài)系統(tǒng)已崩潰 |
C、如果該曲線表示某種群的出生率,那么種群數(shù)量在b點(diǎn)時(shí)達(dá)到最大值 |
D、如果X和Y分別表示某種環(huán)境中的兩個(gè)不同的生物種群,那么該曲線顯示X和Y為共生關(guān)系 |
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