在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個新個體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中才能發(fā)育成新個體,最主要的原因是( 。
A、卵母細(xì)胞大,便于操作
B、卵母細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多
C、卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá)
D、卵母細(xì)胞才具有全能性
考點:動物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題:
分析:選用去核卵(母)細(xì)胞的原因:卵(母)細(xì)胞大,容易操作;卵(母)細(xì)胞質(zhì)多,營養(yǎng)豐富;含有促使細(xì)胞全能性表達(dá)的物質(zhì).
解答: 解:在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個新個體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個體,因為卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá).
故選:C.
點評:本題考查核移植的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)近幾年我國柑橘大豐收,提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟(jì)價值的重要途徑.請分析回答提取過程的有關(guān)問題:
①提取橘皮精油,常采用
 
法而不用蒸餾法,原因是
 

②提取橘皮精油時,為了提高出油率,首先將橘皮
 
,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是
 

(2)制備固定化酵母細(xì)胞,常用的方法是
 
,此方法中常用材料是
 
與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞固定的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于原核生物的是(  )
①藍(lán)藻 ②細(xì)菌 ③酵母菌 ④乳酸菌 ⑤霉菌 ⑥蘑菇.
A、①②③B、①②④
C、③④⑥D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時,進(jìn)行了如下的實驗研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次,實驗結(jié)果見相關(guān)圖1示):
(1)復(fù)制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外,還需要
 
等(至少答兩點).
(2)為了證明DNA復(fù)制的特點為半保留復(fù)制,請設(shè)計實驗三(用圖示和有關(guān)文字補充在圖中),并畫出結(jié)果C.
(3)該過程中,實驗一、實驗二起
 
作用.若用15N標(biāo)記的DNA作為模板,用含有14N標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng),在坐標(biāo)圖2中畫出連續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌60min過程中,15N標(biāo)記DNA分子含量變化的曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物學(xué)實驗中,實驗器材、實驗條件對實驗成敗有著至關(guān)重要的作用,請對下列的各實驗回答下列有關(guān)問題:
(1)在DNA的粗提取時可用的材料有
 

A.豬肝  B.雞肝   C.豬血  D.雞血
如果實驗材料是植物細(xì)胞,需要先用
 
溶解細(xì)胞膜,它不會對DNA有影響.
(2)在果酒、果醋、腐乳的制作過程中都有微生物參與了發(fā)酵,起主要作用的微生物的呼吸作用方式分別為
 
、
 
 

(3)在血紅蛋白的提取和分離實驗中,在裝填時特別要注意不能有氣泡,這是因為氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫效果,降低
 
分離效果.
(4)在酵母細(xì)胞的固定化實驗中,配置海藻酸鈉溶液時最好采用
 
的方法使其溶化,不然會發(fā)生焦糊現(xiàn)象.
(5)工廠化生產(chǎn)果酒,為保證果酒的品質(zhì),通常直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌,主要目的是為了保證有足量的酵母菌酵種,避免
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“DNA的粗提取與鑒定”實驗過程中,對DNA提取量影響較小的是( 。
A、使雞血細(xì)胞在蒸餾水中充分破裂,放出DNA等核物質(zhì)
B、攪拌時要用玻璃棒沿一個方向輕緩攪拌
C、在析出DNA黏稠物時,要緩緩加入蒸餾水,直至黏稠物不再增多
D、要用冷酒精沉淀DNA,甚至可將混合液再放入冰箱中冷卻

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科目:高中生物 來源: 題型:

Tillman等人研究了兩種淡水硅藻的競爭.硅藻需要硅酸鹽作為其細(xì)胞核的原料.兩種硅藻單獨培養(yǎng)和一起培養(yǎng)的種群變化曲線如圖所示.根據(jù)分析,以下不正確的選項是( 。
A、與單獨培養(yǎng)相比,混合培養(yǎng)時兩種硅藻的種群指數(shù)增長時間縮短了
B、當(dāng)種群密度不再上升時,硅藻的數(shù)量就是該種群在實驗條件下的環(huán)境容納量
C、從單獨培養(yǎng)的兩種硅藻曲線相比較可知,硅藻A細(xì)胞壁中硅的含量較硅藻S的多.
D、混合培養(yǎng)時,由于硅藻S對硅的利用,使培養(yǎng)液中硅濃度低于硅藻A所能生存和繁殖的水平,競爭的結(jié)局是硅藻S取勝,硅藻A被淘汰掉

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子的子葉黃色、綠色分別由A和a基因控制,形狀圓粒、皺粒分別由B和b基因控制.某研究性學(xué)習(xí)小組重復(fù)了孟德爾關(guān)于兩對相對性狀的雜交實驗,獲取F2四種類型的豌豆種子80顆.現(xiàn)選取其中的黃色圓粒豌豆種子作實驗材料,為了探究這些種子的基因型,三個小組分別用不同的方法進(jìn)行實驗:
甲組采用單倍體育種方法對部分種子進(jìn)行基因型鑒定;
乙組采用自交的方法對部分種子進(jìn)行基因型鑒定;
丙組采用另一種實驗方案,對剩下的豌豆進(jìn)行基因型鑒定.
(1)若你是丙組實驗成員,請補充完善下列方案.
課題名稱:探究F2中黃色圓粒豌豆的基因型.
實驗步驟:①播種并進(jìn)行苗期管理.
②植株成熟后,
 

③分別收集每株植株所結(jié)的種子,進(jìn)行統(tǒng)計分析.
實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
丙組中有位成員推斷,F(xiàn)2中黃色圓粒豌豆的基因型可能有四種:若某植株全部結(jié)黃色圓粒豌豆,則該植株為純合子,基因型為AABB.那么另外三種可能的現(xiàn)象以及相應(yīng)的結(jié)論是:Ⅰ
 
;Ⅱ
 
;Ⅲ
 

(2)你認(rèn)為以上三組鑒定方法中,
 
組的方法最簡便,請說明理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個能夠自我維持穩(wěn)態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)必須滿足的條件,則字母X最可能代表( 。
A、生物因素B、共生關(guān)系
C、能量流動D、物質(zhì)循環(huán)

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同步練習(xí)冊答案